Wie digitale Medien sprachliches Lernen unterstützen können, wie kollaboratives Arbeiten im virtuellen Raum gestaltet werden kann und wie sprachsensibler Unterricht und der Einbezug von Mehrsprachigkeit auf Distanz gelingen können, wird in der neuen Reihe „Unterricht und sprachliches Lernen digital“ des Mercator-Instituts der Universität Köln beschrieben. Die praktischen Handreichungen richten sich an Lehrer*innen sowie Multiplikatorinnen an Schulen oder in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. Jede Handreichung enthält Hintergrundinformationen zum Unterricht mit digitalen Medien, eine didaktische Einordnung des jeweiligen Themas und praktische Tipps zur methodischen Umsetzung. Zunächst stehen fünf Handreichungen zum kostenlosen Download zur Verfügung, weitere sind in Vorbereitung. Mehr Informationen unter https://www.lesen-in-deutschland.de/html/content.php?object=journal&lid=1673

Quelle: Newsletter Öffentliche Bibliotheken 7/2020 der Fachstelle für das öffentliche Bibliothekswesens des Regierungspräsidiums Tübingen