Fachstelle Öffentliche Bibliotheken NRW

Das neue Dieter-Baacke-Handbuch „Was auf die Ohren?! – Kreativ und kritisch mit Hörmedien in der Medienpädagogik“ ist ab sofort als Online-Publikation abrufbar.

Das 19. Handbuch zum Dieter-Baacke-Preis bietet Antworten auf verschiedene Fragen:

• Wie sieht es mit den Nutzungsgewohnheiten von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der digital geprägten Gesellschaft aus?
• Wie können sich Kinder, Jugendliche und Familien im großen Angebot der zur Verfügung stehenden Hörmedien orientieren, was macht qualitätsvolle Hörmedien für Kinder und Jugendliche aus?
• Welche besonderen Chancen und Risiken sind mit der Nutzung von Hörmedien verbunden und wie können Familien und Fachkräfte diesen begegnen?
• Welche medienpädagogischen Ansätze gibt es, um auditive Medien aktiv kreativ zu gestalten und Teilhabe zu ermöglichen?
• Wie kann die Kritikfähigkeit für Hörmedien entwickelt werden?
• Wie kann in inklusiven Kontexten aktive Medienarbeit mit Hörmedien zu Förderung und Teilhabe beitragen?

Die Dieter-Baacke-Preisträger-Interviews aus Teil 2 sind bereits in drei Blöcken unter der Creative Commons Lizenz CC BY-SA 4.0 auf gmk-net.de/publikationen/artikel/dieter-baacke-preis-handbuch/ und dieter-baacke-preis.de/handbuecher/artikel-und-interviews/ publiziert worden. Sie geben tiefgehende Informationen über die Pädagogik, Teilhabe, Methodik und auch Hürden der ausgezeichneten Projekte und ergänzen die Videoclips und Kurzinfos auf der Seite dieter-baacke-preis.de .

Nun wurde auch die zehn Beiträge aus Teil 1 zum Schwerpunkt Audiomedien kostenlos zur Verfügung gestellt. Und die Printversion erscheint in Kürze im kopaed-Verlag.

Quelle und weitere Informationen auf dieser Website: https://www.gmk-net.de/2024/07/02/jetzt-online-und-in-kuerze-als-printversion-dieter-baacke-preis-handbuch-19/

Wie können pädagogische Fachkräfte die verschiedenen Identitäten, Lebensrealitäten und Diskriminierungserfahrungen aller Kinder und Jugendlichen in ihrer pädagogischen Arbeit berücksichtigen? Die Broschüre „An alle gedacht?! – Medienpädagogik intersektional gestalten und Beteiligung aller ermöglichen“ von Gutes Aufwachsen mit Medien (GAmM) dient als Orientierungshilfe für pädagogische Fachkräfte, die sich erstmals mit dem Thema Intersektionalität auseinandersetzen. Link zur Broschüre: https://www.bmfsfj.de/resource/blob/237440/744344acd62a08a6f97ad3aa6b20c1ef/an-alle-gedacht-gamm-broschuere-data.pdf

Die Zeitschrift vom Club der kreativen Bibliothekar*innen beinhaltet Ausmalbilder, Rätsel und andere kreative Aktivitäten für Kinder im Alter von ca. zwei bis sechs Jahren. Die kostenlose Zeitschrift kann gut für die Arbeit mit ukrainisch, tschechisch oder englischsprechenden Kindern in Bibliotheken genutzt werden. Sie lässt sich einfach schwarz-weiß ausdrucken und direkt vor Ort nutzen.
Ukrainische Version: https://www.skipcr.cz/sites/default/files/org/klub-tvorivych-knihovniku/maly-tvorivec/maly_tvorivec_2024_leto_ukrajinsky.pdf
Tschechische Version: https://www.skipcr.cz/sites/default/files/org/klub-tvorivych-knihovniku/maly-tvorivec/maly_tvorivec_2024_leto_cesky.pdf
Englische Version: https://www.skipcr.cz/sites/default/files/org/klub-tvorivych-knihovniku/maly-tvorivec/maly_tvorivec_leto_2024_anglicky.pdf

Die SINUS-Jugendstudie, die alle vier Jahre erscheint, untersucht durch qualitative Befragungen, wie junge Menschen denken und fühlen. Die aktuelle Studie zeigt, dass das Vertrauen der Jugendlichen in die Problemlösungskompetenz der Politik stark gesunken ist. Viele Jugendliche fühlen sich politisch machtlos und nicht ernst genommen, was zu einer delegativen Haltung führt. Trotz gesellschaftlicher und ökologischer Krisen wie der Covid-19-Pandemie, dem Krieg in der Ukraine, der Energiepreiskrise, der Inflation und der Polarisierung von Diskursen über Rassismus und Gleichberechtigung, bleiben Teenager zwischen 14 und 17 Jahren überwiegend optimistisch und zufrieden mit ihrem Alltag. Die Studie basiert auf Interviews mit 72 Jugendlichen und verwendet das SINUS-Milieus-Modell, um verschiedene Lebenswelten besser zu erfassen.

Mehr Informationen auf dieser Website: https://www.mdr.de/wissen/psychologie-sozialwissenschaften/sinus-jugendstudie-aktuell-jugendliche-politik-100.html

Die Stiftung Warentest hat 16 Spiele-Apps für Kinder untersucht und als ungeeignet eingestuft. In diesen beliebten Apps wurden alarmierende und unangemessene Inhalte entdeckt, darunter Darstellungen von Amokläufen, Hassbotschaften und Sexszenen. Auch die jeweiligen Geschäftsmodelle wurden bewertet und bei einigen als bedenklich eingestuft. Die Spiele richten sich an Kinder in verschiedenen Altersgruppen, von 0 bis 12 Jahren. Unter den getesteten Spielen sind unter anderem Fortnite, Roblox und Brawl Stars. Weitere Informationen darüber, wie Kinder beim Spielen geschützt oder begleitet werden können, finden sich auf der Website von klicksafe: https://www.klicksafe.de/news/viele-beliebte-spiele-apps-fuer-kinder-inakzeptabel

Die Arbeitsgemeinschaft von Jugendbuchverlagen (avj) und der Börsenverein des Deutschen Buchhandels haben die GfK mit einer umfassenden Studie beauftragt, um mehr über den Markt im Bereich Kinder- und Jugendbuch zu erfahren. Die Studie zeigt, dass neben Buchhandlungen auch Bibliotheken eine große Rolle als Kontaktpunkt zu Büchern bei Jugendlichen spielen und die gedruckte Version klar bevorzugt wird. 97 Prozent der 10- bis 19-Jährigen sowie 96 Prozent der 20- bis 29-Jährigen lesen Bücher gedruckt. Die Kurzversion der Studie, zentrale Ergebnisse und weitere Informationen zur Studie sind auf dieser Website zu finden: https://www.boersenverein.de/markt-daten/marktforschung/studien-umfragen/studie-bock-auf-buch-2024/

Über mögliche Entwicklungen im Bildungswesen spricht bildungsklick-Redakteur Martin Stengel mit Roger Spindler. Er arbeitet seit 2008 am Zukunftsinstitut, einem privatwirtschaftlichen Think Tank der Trend- und Zukunftsforschung, und ist Direktor der Schule für Gestaltung in Bern und Biel. Das Interview ist auf YouTube zu sehenhttps://www.youtube.com/watch?v=roMC36K3QfA

Mit dem Voranschreiten der Digitalisierung geht es auch darum, jungen Zielgruppen Informationskompetenzen zu vermitteln. Wie das Bibliotheken und Projekten gelingt, verrät Anika Schmidt, stellvertretende Direktorin der Bremer Stadtbibliothek. Sie wurde für das bundesweite Förderprogramm „Kultur macht stark“ zu „Teilhabe durch Bibliotheken“ interviewt: https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/de/einblicke/stimmen-zum-programm/Digitalisierung-von-Bibliotheken/Digitalisierung-von-Bibliotheken.html