Fachstelle Öffentliche Bibliotheken NRW

Das Deutsche Jugendinstitut hat vom 22. April bis zum 04. Mai 2020 eine Onlinebefragung durchgeführt, um herauszufinden, wie Kinder und Jugendliche ohne Kita, Schule, Sport und mit eingeschränktem Kontakt zu Gleichaltrigen zurechtkommen. Befragt wurden mehr als 8.000 Eltern von Kindern im Alter von drei bis 15 Jahren. Erste Ergebnisse sind nun in einem Bericht veröffentlicht worden.

So geben die Eltern an, dass digitale Medien eine größere Rolle spielen: Mehr als die Hälfte der Grundschulkinder verbringt mehr Zeit mit Computerspielen und ein Drittel surft häufiger im Internet. Kinder und Jugendlichen der Sekundarstufe I nutzen 75 Prozent häufiger das Internet, Fernsehen, Streamingdienste oder YouTube. Knapp die Hälfte der Kinder und Jugendlichen hört mehr Radio, Musik oder Hörspiele und gut ein Drittel liest mehr Bücher. Mehr Informationen unter https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/informieren/article.cfm/key.3557/aus.2

Quelle: Blog Gutes aufwachsen mit Medien der Initiativbüro „Gutes Aufwachsen mit Medien“ https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/index.cfm

Die Freie Universität Berlin bietet für Beschäftigte aus Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken die Weiterbildung „Webinare und Webkonferenzen durchführen und moderieren – ganz praktisch“ an. Das Seminar mit Ulrike Scholle und Dr. Heike Holtgrewe findet am Samstag, 06. Juni, von 09 bis 16 Uhr im Webinar-Format statt.

Weitere Informationen und Online-Anmeldung unter der Rubrik BIBLIOTHEKSWEITERBILDUNG / NEU! Bibliotheks-Webinare: http://www.fu-berlin.de/wbz/bib

Im Journal Informationspraxis der Universität Heidelberg ist ein Artikel zu den Möglichkeiten der Katasrophenvorsorgeplanung für Öffentliche Bibliotheken erschienen. Der Text beschäftigt sich damit, wie sich Öffentliche Bibliotheken auf Krisen ähnlichen Ausmaßes wie der aktuellen COVID-19 Pandemie vorbereiten können. Autor Karsten Schuldt gibt in seinem Artikel eine Übersicht zur Literatur zu diesem Thema und stellt Modelle und Vorgehen bei Katastrophen-Planungen vor.

Der Artikel ist auch in vollem Umfang im Preprint der Zeitschrift verfügbar.

Quelle: Informationspraxis – Journal der Universität Heidelberg – „Die nächste Pandemie kommt bestimmt“ (zuletzt aufgerufen am 12.05.2020), online verfügbar unter: https://journals.ub.uni-heidelberg.de/index.php/ip/article/view/72410 

Was sind die aktuellen digitalen Trends bei Kindern und Jugendlichen? Wie sieht der Medienalltag in Familien aus und welche Aufgaben entstehen hieraus für Jugendmedienschutz und Medienkompetenz?

Mit diesen Fragen und darauf, wie wir Kinder und Jugendliche besser im digitalen Raum schützen und unterstützen können, richtet sich der Fokus der Fachtagung „Digitale Trends“ der Landesmedienanstalt für Medien NRW, die am 27. Oktober 2020 in der Stadthalle in Mülheim an der Ruhr, stattfindet.

Die Fachtagung richtet sich an alle, die sich mit den Themen Jugendmedienschutz und Medienkompetenzförderung beschäftigen.

Details zu Programm und Anmeldung werden in den kommenden Wochen auf dieser Webseite veröffentlicht https://www.medienanstalt-nrw.de/digitale-trends.

Die Universität von Helsinki hat gemeinsam mit einem privatwirtschaftlichen Unternehmen einen kostenlosen Online-Kurs zu „Künstlicher Intelligenz“ entwickelt. Mit dem Kurs „The Elements of AI“ soll möglichst vielen Menschen mit unterschiedlichsten Vorkenntnissen die Grundlagen von KI nähergebracht werden. Mehr als 220.000 Personen haben sich bislang für den ersten Kurs angemeldet, der nun auch in deutscher Sprache zur Verfügung steht: https://www.elementsofai.de/

Quelle: Newsletter Öffentliche Bibliotheken 2/2020 – Fachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen Baden-Württemberg

Angesichts der COVID-19-Krise stellt der amerikanische Bibliotheksverband ALA seine Publikationsplattform Booklist Bibliotheken weltweit kostenlos zur Verfügung. Weitere Informationen unter: booklistonline.com