Fachstelle Öffentliche Bibliotheken NRW

Der von der Deutschen Liga für das Kind in Kooperation mit der Vodafone Stiftung entwickelte Leitfaden gibt Tipps zur Durchführung und Planung von Online-Formaten in der Fortbildung. Er enthält u. a. Checklisten, Praxistipps und kreative Anregungen für die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung digitaler Formate und richtet sich an Fortbildende im Kita- und Schulbereich. https://liga-kind.de/wp-content/uploads/2022/02/leitfaden-online-fortbildung.pdf

Quelle: InfoDigital 22-03 der Fachstelle für das öffentliche Bibliothekswesens des Regierungspräsidiums Stuttgart

Die Biparcours-App hat zwei neue Features und Verbesserungen bekommen. Die „Homeschooling“-Kachel – ganz oben auf dem Dashboard der App – wurde in eine variable Themenkachel verwandelt. Aktuell sind hier die Gewinnerbeiträge aus dem Biparcours-Wettbewerb 2021 „Best of“ zu finden. Außerdem können bereits erstellte Parcours aus dem Browser heraus ausgedruckt werden. Zudem liegen die Datenschutzerklärung und die Nutzungsbedingungen nun in Leichter Sprache vor. Um alle Neuerungen zu sehen, muss die App aktiv im App-Store aktualisiert oder neu heruntergeladen werden. Mehr Informationen unter https://biparcours.de/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=vbnw-Newsletter+2022

Auf der Webseite des Projekts „SchreibLand NRW“ gibt es ab sofort einen Blog, auf dem Autor*innen, die schon Werkstätten durchgeführt haben, Schreibaufgaben abwechselnd für Kinder und Jugendliche stellen. Zum Start möchte Kinderbuchautorin Andrea Karimé von 8- bis 11-Jährigen wissen: „Wie sieht das schönste Zimmer in Deinem Kopf aus?“ Natürlich gibt die Trägerin des NRW-Kinderbuchpreises auch Tipps, wie zu diesem Thema fantasievolle Texte entstehen können. Die drei interessantesten Texte werden auf dem Blog veröffentlicht und deren Verfasser*innen mit einem signierten Buch belohnt. Das Projekt „SchreibLand NRW“, wird vom Land NRW gefördert, vom Literaturbüro organisiert und vom vbnw unterstützt.

Link: https://www.schreibland-nrw.de/blog/

Am 22. Februar findet ein digitales Fachgespräch zur frühkindlichen kulturellen Bildung statt. Bei dem Online-Fachgespräch werden Initiativen aus Deutschland und Frankreich vorgestellt, die eine frühe Heranführung an das Lesen als Mittel zur Überwindung von sozialer Ungleichheit und Armutsprävention begreifen und dies im Kontext frühkindlicher kultureller Bildung diskutieren. Mit dabei ist auch Kathrin Hartmann, stellvertretende Geschäftsführerin des dbv, die u.a. die wichtige Rolle von Bibliotheken bei der frühkindlichen Leseförderung vorstellt.

Link zur Anmeldung: https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZEtfuihrT8oHND8L5PGFQvW_eM9uu1ZqeFm

Ein starkes soziales Umfeld hilft bei der Bewältigung von Krisen. Dies zeigt eine neue SINUS-Studie im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS). Deutschlandweit wurden 1.005 Jugendliche im Alter von 14 bis 17 Jahren befragt. Dabei ging es um ihre Zukunftseinschätzungen, ihre Lebenszufriedenheit und Befindlichkeit in der Corona-Krise sowie die Situation an Schulen. Die Studie wurde vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert und steht im Zusammenhang mit dem Förderprogramm „AUF!leben – Zukunft ist jetzt.“ der DKJS.

Mehr Informationen unter https://www.dkjs.de/aktuell/meldung/news/neue-sinus-jugendstudie/

Wie denken Kinder über Teilhabe im Internet und wie können wir sie dabei stärken? Dies haben Prof. Dr. Friederike Siller (Professorin für Medienpädagogik, Leitung des Instituts für Medienpädagogik und Medienforschung der Technischen Hochschule Köln) und ihre Mitarbeiterin Marina Schubert untersucht.

In einer explorativen Untersuchung wurden Berichte von 22 Kindern im Alter von 10 bis 13 Jahren zu ihrem Medienhandeln und ihren Online-Erfahrungen mit Blick auf insbesondere soziale und digitale Teilhabe gesammelt. Ihre Ergebnisse haben sie in einem Vortrag zusammengefasst: https://dossier.kinderrechte.de/kinderperspektiven-auf-teilhabe

Die Büchereizentrale Niedersachsen hat seine ergänzende Arbeitshilfe zum Planspiel „FakeHunter“ aktualisiert und um zusätzliche Informationen angereichert. Rund um den Themenkomplex der Fake News erhält sie zahlreiche Links, Hintergrundinformationen, (Online)-Spiele und Literaturtipps. Die Arbeitshilfe steht zum Download zur Verfügung: https://www.bz-niedersachsen.de/fake-hunter.html?file=files/bzn-c3/content/Arbeitshilfen/Arbeitshilfe.FakeHunter_Stand%2012_2021.pdf&cid=2655

Quelle: Newsletter Öffentliche Bibliotheken 1/2022 des Regierungspräsidiums Tübingen – Fachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen

Am 28.01.2022 richten die Deutschdidaktik-Lehrstühle an den Standorten Eichstätt und Würzburg eine virtuelle Tagung mit dem Ziel der besseren Vernetzung von Bibliothekspädagogik und Deutschdidaktik aus. Unter dem Tagungsthema „Bibliothekspädagogik und Deutschdidaktik im interdisziplinären Gespräch“ diskutieren wir Qualifizierungswege, Ausbildungsinhalte, disziplinäre Diskurse und loten gemeinsame Schnittstellen in Forschung, Ausbildung/Lehre und Vermittlungspraxis aus.

Anmeldung: bis spätestens 26.01.2022 an anna.gruber@ku.de

Mehr Informationen sowie das Tagungsprogramm unter https://www.ku.de/slf/germanistik/didaktik-der-deutschen-sprache-und-literatur/projekte/tagung