Fachstelle Öffentliche Bibliotheken NRW

Im Sommersemester 2025 widmeten sich Studierende der Fakultät Information und Kommunikation der Hochschule der Medien dem Thema Schulbibliotheken in Baden-Württemberg. Unter der Leitung von Frank Raumel entstanden fundierte Porträts ausgewählter Schulbibliotheken. Die Arbeiten geben Einblick in die Arbeitsrealität vor Ort und zeigen zugleich die vielfältigen Potenziale dieser zentralen Bildungseinrichtungen auf. Das Forschungsprojekt des dbv Landesverbands mit der Hochschule der Medien beleuchtet 13 Schulbibliotheken in Baden-Württemberg. Mehr Informationen auf dieser Website https://bw.bibliotheksverband.de/neuigkeiten-termine/neuigkeiten/45/forschungsprojekt-schulbibliotheken-in-baden-wuerttemberg

Die Stiftung Lesen hat bereits 2025 im Rahmen von Lesestart Workshops unter dem Titel „Vorlesen mit Spielbüchern“ angeboten. In diesem Jahr folgen noch einmal zehn dreistündige Termine.

Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Formen von Spielbüchern es gibt und warum sie sich besonders gut für niedrigschwellige Vorleseangebote für Familien mit kleinen Kindern eignen. Die Lesestart-Referentinnen und Referenten stellen ausgewählte Titel vor und zeigen, wie ein spielerischer Zugang die frühkindliche Leseförderung bereichern kann.

Wer einen Workshop ausrichten möchte, stellt lediglich Raum und Getränke zur Verfügung. Honorar und Reisekosten übernimmt das Lesestart-Programm.

Anmeldungen sind möglich bei Brigitte Blähr bis Ende März unter Birgitte.Blaehr@stiftunglesen.de.

Mit dem Gemeinschaftsprojekt „Herten liest … besonders“ erproben die Freiwilligenagentur Herten und der Quadratkilometer Bildung Herten neue Ansätze der Leseförderung. An jedem letzten Sonntag im Monat finden von 11 bis 13 Uhr Lesungen an wechselnden, teils ungewöhnlichen Orten im Stadtgebiet statt. Das Angebot richtet sich insbesondere an Kinder, Familien und junge Menschen.

Der Auftakt ist für Sonntag, den 25. Januar, an der Haltestelle 75 an der Bahnhofstraße in Westerholt vorgesehen. Insgesamt sind zwölf Termine geplant, die unter anderem in der Umweltwerkstatt, bei der Vestischen, in Kapellen, bei der Freiwilligen Feuerwehr, auf den Wassertürmen in Scherlebeck sowie im Freizeitbad Copa Ca Backum stattfinden.

Mehr Informationen auf dieser Website https://www.hertener-allgemeine.de/herten/herten-lesefoerderung-literatur-ungewoehnliche-orte-kinder-familien-projekt-2026-w1137974-8001185800/

Das Seitenstark-Gütesiegel ging in diesem Jahr an elf kindgerechte Websites. Es soll Kindern, Eltern und pädagogischen Fachkräften dabei helfen, sich sicher und verlässlich im Internet zu orientieren. In diesem Zusammenhang wurde auch „Auxie“ vorgestellt.

Der Chatbot unterstützt Kinder dabei, KI sicher und bewusst zu nutzen. Er greift ausschließlich auf redaktionell geprüfte Inhalte der Kinderwebsite www.religionen-entdecken.de zurück, antwortet altersgerecht und geht verantwortungsvoll mit sensiblen Themen um. Entwickelt wurde Auxie in enger Zusammenarbeit mit Seitenstark e.V: https://www.klicksafe.de/news/herausragende-kinderwebsites-und-kindgerechter-chatbot-praesentiert

Beim Deutschen Kindersoftwarepreis werden jedes Jahr Apps sowie Konsolen- und PC-Spiele ausgezeichnet, die zuvor von Kindern und Jugendlichen in Bibliotheken ausprobiert und bewertet wurden. 2025 machten mehr als 3.100 junge Testerinnen und Tester in über 40 Bibliotheken mit und nahmen rund 70 Spiele unter die Lupe. Die ausgezeichneten Titel wurden anschließend in der KiKA-Sendung „Team Timster“ vorgestellt.

In der Kategorie „Jugendpreis Bildung“ erhielt das Serious Game „The Feed“ der Landesanstalt für Kommunikation den Preis. Das kostenfreie Spiel richtet sich an Jugendliche ab der Sekundarstufe I und vermittelt anschaulich, wie algorithmische Systeme in sozialen Medien funktionieren und welche Wirkung sie entfalten: https://tommi.kids/kindersoftwarepreis/gewinner/gewinner-2025/

Um besonders für schwächere Kinder geeignetes Übungsmaterial zu Sprachbewusstsein, Buchstabensicherheit, Leseflüssigkeit oder Rechtschreibregeln zu erstellen, hat die LegaKids-Stiftung Tipps zusammengestellt: https://www.legakids.net/eltern-lehrer/tipps/motivierende-uebungen-erstellen-mit-digitalen-tools?pk_vid=dc1f5589194dba9c176467211283465a

Aktuell wird diskutiert, ob Kinder und Jugendliche soziale Netzwerke erst ab einem bestimmten Alter nutzen dürfen sollen. Um die laufende Debatte zu versachlichen, hat die Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK) eine Sammlung verschiedener Argumente zusammengestellt – sowohl Stimmen, die eine Altersbeschränkung befürworten, als auch solche, die sie kritisch sehen. Die Übersicht ist hier einsehbar: https://www.lfk.de/regulierung/social-media-verbot

Die Initiative klicksafe hat ein neues Infoangebot für junge Menschen herausgebracht, das sich damit beschäftigt, wie man andere im Netz schützen kann. Grundlage dafür waren Workshops mit Jugendlichen, aus denen der „Youth Panel Guide“ hervorgegangen ist. Darin setzen sich die Teilnehmenden mit acht typischen Gefahren im digitalen Raum auseinander und geben praktische Tipps, wie Gleichaltrige damit umgehen können. Behandelt werden unter anderem Themen wie sexualisierte Übergriffe online, Mobbing in sozialen Netzwerken, eine übermäßige Nutzung digitaler Medien sowie Hasskommunikation im Internet. Mehr dazu gibt es auf dieser Website https://www.klicksafe.de/materialien/youth-panel-guide

Lesen in Deutschland spricht mit Prof. Dr. Petra Anders darüber, wie sich Lesen im Zuge der Digitalisierung verändert. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche neuen Fähigkeiten Kinder und Jugendliche im Umgang mit unterschiedlichen Text- und Medienformen benötigen – heute ebenso wie morgen. Außerdem wird beleuchtet, wie sich diese Kompetenzen im schulischen und außerschulischen Kontext stärken lassen. Das vollständige Gespräch ist hier abrufbar: https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/2003

Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur haben am 15. November 2025 in Oldenburg die Preisträgerinnen und Preisträger des Dieter-Baacke-Preises 2025 ausgezeichnet. Der bundesweite Preis würdigt medienpädagogische Projekte in sechs Kategorien und ist insgesamt mit 12.000 Euro dotiert.

Der Sonderpreis „Aufwachsen zwischen Alexa und AI Companion – Junge Menschen für Datenschutz sensibilisieren“ ging an das Projekt Kinder verstehen (KI)nder, in dem Schülerinnen und Schüler der sechsten Klasse einen Schul-Chatbot entwickeln und sich mit Fragen zu KI und Datenschutz auseinandersetzen.

Zu den ausgezeichneten Projekten gehören unter anderem das Minecraft-Demokratieprojekt Cubix, das Filmförderprogramm GIRLS GO MOVIE, das interkulturelle Filmprojekt Jugendfilmrausch, das inklusive Audiodeskriptionsprojekt NEULAND, das Medienpädagogik Praxis Camp sowie das Natur- und Medienbildungsprojekt Atlas der Bäume.

Die Auszeichnung unterstreicht die Bedeutung handlungsorientierter Medienpädagogik für demokratische Bildung, Inklusion und digitale Teilhabe junger Menschen.

Mehr Informationen auf dieser Website https://dieter-baacke-preis.de/dieter-baacke-preistraegerinnen-2025/#:~:text=Der%20mit%2012.000%20Euro%20in,er%20ist%20ein%20politisches%20Statement.