Die Gruppe „Pädagogen for Future“ hat auf ihrer Website eine Sammlung von Material veröffentlicht. Dort finden sich Quellen und konkrete Ideen für Lerneinheiten. Einiges könnte für Bibliotheken auch in der Arbeit mit älteren Zielgruppen nützlich sein.
Quelle: Pädagogen for Future: „Material“ (zuletzt aufgerufen am 25.11.19), online verfügbar unter https://paedagogenforfuture.org/material/
Der Bundesverband Leseförderung e.V., die Leserattenservice GmbH sowie der Kinder- und Jugendbuchautor Stefan Gemmel haben gemeinsam die Konzeptreihe „Deutschlands Kinder lesen ein Buch®“ entwickelt. Verschiedene kreative Leseförderungsaktionen an unterschiedlichen Standorten unterstützen Kinder und Jugendliche dabei, ihre Lesekompetenz zu schulen. Die Kampagne wurde im Oktober 2019 auf der Buchmesse in Frankfurt vorgestellt und soll im März 2020 auf der Buchmesse in Leipzig enden. Die Reihe wird jährlich fortgeführt.
Teilnehmen ist noch möglich, auf der Seite Mitmachen sind die Leseprobe und alle wichtigen Informationen zu finden!
Quelle: Newsletter Fachstelle Tübingen 8/2019
Prof. Dr. Andreas Schleicher, Direktor für Bildung und Kompetenzen der OECD, hat ein Interview auf der Didacta 2019 gegeben. Dr. Schleicher weist hier auf die Unterschiede im Bildungssystem zwischen Deutschland und anderen Ländern hin. Besonders die Länder, die in der PISA Studie besser abschneiden, gelten hier als Richtwert.
Quelle: Newsletter der Fachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen Stuttgart – „InfoDigital 2019_11 – Infos für Blog und Fachinfos“ (20.11.2019)
Das Wissenschaftsjahr 2019 des Bundesministeriums für Bildung und Forschung steht unter dem Motto „Künstliche Intelligenz“ und widmet sich den vielfältigen Chancen und Herausforderungen rund um das Thema Künstliche Intelligenz. Mehrere hundert Mitwirkende beteiligen sich mit eigenen Informations- und Mitmachangeboten wie Ausstellungen, Wettbewerben, Vortragsreihen und Diskussionsveranstaltungen am Wissenschaftsjahr 2019.
Im Rahmen der Jugendaktion zum Wissenschaftsjahr entstand das Spiel „Mensch, Maschine!“, dass sicher auch in Bibliotheken gut einsetzbar ist. Mit Hilfe des Spiels lernen Jugendliche wie Künstliche Intelligenz und Maschinelles Lernen funktionieren. Das Spiel, sowie Begleitmaterialien und ein Aktionsheft können über die Seite des Wissenschaftsjahres bestellt werden.
Quelle: dbv Newsletter 155, (05.09.2019), online verfügbar unter: https://www.bibliotheksverband.de/datensaetze/newsletter-national/dbv-newsletter-nr-155-2019-05-september.html
Es ist ein neuer Band der Schriftenreihe Kulturelle Bildung der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. erschienen. Diverse Beiträge befassen sich mit der Frage, wie ganztägige Bildung mit Kultureller Bildung zielgruppengerecht gestaltet werden kann.
Insbesondere die Frage nach nötigen Strukturen wird gestellt. Zur diesbezüglichen Arbeit der Bibliotheken gibt es einen Beitrag des Deutschen Bibliotheksverbands (dbv).
Die Zusammenfassung des Bandes gibt es hier.
Quelle: dbv-Newsletter Nr. 154 2019 (22. August)
Eine Kurzstudie der Vodafone-Stiftung untersucht, wie die Deutschen im Vergleich zu anderen Ländern gegenüber digitalen Innovationen im Bereich Bildung eingestellt sind.
Demnach bewertet die große Mehrheit der befragten Deutschen die digitale Bildung in Schulen und KiTas als mäßig oder schlecht. Außerdem sehen die Deutschen Investitionen des Staats in diesen Bereich als Schlüssel für die Zukunftsfähigkeit des Landes. Gleichzeitig befürworten fünfzig Prozent der Befragten weiterhin den Frontalunterricht. Eine Minderheit befürwortet digitale Methoden und Werkzeuge.
Quelle: Vodafone-Stiftung Deutschland – „Kurzstudie: Mehr Mut zu digitaler Bildung“ (12.09.19), online verfügbar unter https://www.vodafone-stiftung.de/kurzstudie-mehr-mut-zu-digitaler-bildung/
Die Gewinner des Kindersoftwarepreises TOMMI 2019 wurden auf der diesjährigen Frankfurter Buchmesse geehrt. 40 Spiele, Apps und elektronische Spielzeuge wurden von einer Fachjury nominiert und von 3.331 Kindern in knapp 20 Öffentlichen Bibliotheken getestet und bewertet. Aus Nordrhein-Westfalen waren die Stadtbibliotheken Euskirchen und Leverkusen beteiligt.
Das sind die Gewinner aus den folgenden Kategorien:
KATEGORIE KONSOLEN-SPIELE
1. Platz – Switch: Yoshis Crafted World (Nintendo)
2. Platz – Switch: Super Mario Maker 2 (Nintendo)
3. Platz – Switch: Pokémon: Lets Go, Pikachu!; Lets Go, Evoli (Nintendo)
KATEGORIE PC-SPIELE
1. Platz – Rug Tales (Purple Hills)
2. Platz – Landwirtschafts-Simulator 2019 (Astragon)
3. Platz – Unrailed! (Daedalic)
KATEGORIE APPS
1. Platz – iOS: Thinkrolls Space (Avokiddo Ltd.)
2. Platz – iOS & Android: Fiete World (Ahoiii)
3. Platz – iOS & Android: Shine – Reise des Lichts (Fox & Sheep)
KATEGORIE ELEKTRONISCHES SPIELZEUG
1. Platz – Programmieren: Sphero Bolt (Sphero)
2. Platz – Kugelbahn mit App: GraviTrax mit neuen Actionsteinen (Ravensburger)
3. Platz – Toys to life: Tori (Bandai Namco)
SONDERPREIS KINDERGARTEN & VORSCHULE
Sonderpreis – App für iOS & Android: Fiete World (Ahoiii)
Quelle: Kindersoftwarepreis: „TOMMI – Der deutsche Kindersoftwarepreis 2019“ (zuletzt aufgerufen am 23.10.2019), online verfügbar unter: http://www.kindersoftwarepreis.de/
Das JFF-Institut für Medienpädagogik hat an der Entwicklung eines europäischen Leitfadens für die digitale Jugendarbeit mitgewirkt. Auf vier Seiten werden praktische und strategische Tipps und Tricks gesammelt. Das Dokument liegt auf Englisch vor.
Quelle: JFF Institut für Medienpädagogik – „Europäische Leitlinien für digitale Jugendarbeit“ (zuletzt besucht am 18.10.2019), online verfügbar unter https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/europaeische-leitlinien-fuer-digitale-jugendarbeit/
Eine wachsende soziale Kluft zwischen armen und reichen Familien belegt die neue Studie der Forschungsstelle des Paritätischen Gesamtverbands „Verschlossene Türen“, für die aktuelle amtliche Daten ausgewertet wurden. Der Wohlfahrtsverband geht darin der Frage nach, wie viel Geld Familien mit Kindern zur Verfügung haben und was sie für die physischen und für soziale Grundbedarfe der Teilhabe der Kinder ausgeben.
Quelle: Newsletter Fachstelle für das Öffentliche Bibliothekswesen Tübingen 07/19
Der kompakte Kurs „Computer-ABC“ der Projektplattform Internet-ABC gliedert sich in einen Abschnitt zum Thema PC/Notebook sowie einen zum Thema Tablet. Mit Bildern und vertontem Text werden Kindern leicht verständlich die technischen Grundlagen von Computern und Tablets erklärt und erste Grundlagen zur Bedienung dieser Geräte vermittelt.
Quelle: Newsletter Fachstelle für das Öffentliche Bibliothekswesen Stuttgart 08/19