Bildungspartner NRW hat seine Musterkooperationsvereinbarungen für die Registrierung und Verlängerung von Bildungspartnerschaften aktualisiert. Die Materialien wurden an die in der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) formulierten Anforderungen angepasst. Die Vorlagen können auf der Bildungspartner-Webseite heruntergeladen werden.
Quelle:
Newsletter bildungspartner-info 05/18- „Aktualisierte Vorlagen für Musterkooperationsvereinbarungen“ (13.07.2018)
Thomas Hartmann vom Deutschen Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF) wurde von dem Initiativbüro „Gutes Aufwachsen mit Medien“ interviewt. Er ist zuständiger Projektleiter des deutschen Multimediapreises mb21 und spricht im Kontext der Durchführung multimedialer Projekte u.a. über Actionbound/Biparcours, Calliope, Bloxels und Lego Mindstorms.
Quelle: Gutes aufwachsen mit Medien „Von Bügelperlenmusik und digitalen Schnitzeljagden“ (11.07.2018), online verfügbar unter: https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/informieren/article.cfm/aus.2/key.3383
Zu dem Thema „Kompetent beraten in Medienfragen!“ werden am 9. Oktober 2018 in Duisburg Interessierte zu Diskussion und Input eingeladen. Die Fachtagung wird von der Landesanstalt für Medien NRW veranstaltet und spricht alle Interessierten aus dem Bereich Jugendmedienschutz und Medienkompetenzförderung an. Die bereits 7. Fachtagung zu dem Thema ist kostenlos und soll verschiedene Fragen beleuchten:
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der Landesanstalt für Medien NRW.
Quelle: Webseite der Landesanstalt für Medien NRW – „Kompetent beraten in Medienfragen! 2018“ (zuletzt aufgerufen am 12.07.2018), online verfügbar unter: https://www.medienanstalt-nrw.de/service/veranstaltungen-und-preise/kompetent-beraten-in-medienfragen.html
Der „Medienkompetenzrahmen NRW“ ist vom Ministerium für Schule und Weiterbildung als verbindliche Grundlage für die Überarbeitung der Lehrpläne sowie die Entwicklung von Medienkonzepten aller Schulen in NRW kommuniziert worden.
Das Ministerium schließt somit an eine Entscheidung der Kultusministerkonferenz über die Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ an, welcher zufolge alle Länder einen gemeinsamen Kompetenzrahmen für den Umgang mit Medien anwenden. Ziel der Maßnahme ist es, Schülerinnen und Schülern Schlüsselkompetenzen zu vermitteln, welche im Zuge des digitalen Wandels für einen selbstbestimmten Umgang mit (digitalen) Medien notwendig sind.
Bis zum Ende des Schuljahres 2019/2020 sind Schulen in NRW dazu verpflichtet, Konzepte zu erarbeiten, welche es allen von der Einschulung oder dem Eintritt in die Sekundarstufe betroffenen Schülerinnen und Schülern des Schuljahrs 2018/2019 ermöglicht, die im Medienkompetenzrahmen aufgeführten Kompetenzen zu erwerben.
Außerschulische Partner wie Bibliotheken können im Zuge ihres kommunalen Auftrages der Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz bei der Erstellung der Konzepte unterstützen und sich langfristig als Partner von Schulen etablieren.
Die Bekanntmachung zum Medienkompetenzrahmen können Sie hier einsehen.
Quelle:
Newsletter bildungspartner-info 05/18- „Medienkompetenzrahmen NRW: Bildungspartnerschaften zur Förderung der Medienkompetenz“
2002 hat die IFLA die „IFLA School Library Guidelines“ herausgebracht und im Jahr 2015 wurde die zweite Auflage veröffentlicht. Die Kommission Bibliothek und Schule hat vorangetrieben, dass die Guidelines in die deutsche Sprache übersetzt wurden. Der deutsche Titel lautet „Die Richtlinien der IFLA für Schulbibliotheken“. Die Richtlinie soll Schulbibliothekare bei ihrer Arbeit unterstützen und ein Qualitätsinstrument sein.
Die Richtlinie finden Sie hier: https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines-de.pdf
Quelle: schulmediothek – „Richtlinien der IFLA für Schulbibliotheken auf Deutsch erschienen“ (11.06.2018), online verfügbar unter: http://schulmediothek.de/startseite16.html?id=1046&news_id=812
Für viele Kinder gehört die Nutzung eines Smartphones zum Alltag dazu. Sie nutzen es unter anderem zur Unterhaltung oder als Kommunikationsmittel. Die Website Internet-ABC hat zusammen mit Handysektor Informationen zum Thema kindersichere Smartphones zusammengestellt. Neben allgemeinen Informationen findet man hier Hilfestellungen, wie man Smartphones kindersicher einstellen kann und welche Gefahrenpotentiale es gibt.
Quelle: Internet-ABC – „Kindersichere Smartphones“ (zuletzt aufgerufen am 11.06.2018), online verfügbar unter: https://www.internet-abc.de/eltern/familie-medien/kommunikation-handy-whatsapp-facebook/kindersichere-smartphones/
Aufgrund großer Nachfrage und guter Resonanz hat die Stadtbücherei Frankfurt ihre Broschüre für Medienbildung mit Tablet, App und Buch aktualisiert und erweitert. Sie enthält Veranstaltungskonzepte für den Einsatz in Öffentlichen Bibliotheken mit Kindergruppen und Schulklassen von 2 bis 16 Jahren. Die Konzepte verfolgen einen spielerischen Ansatz und sollen die Kinder dazu motivieren, selbst kreativ zu werden.
Die Broschüre kann hier eingesehen werden.
Quelle:
ekz-Newsletter „Schule + Bibliothek aktuell“ 02/18 (12.06.2018)
Zu den im letzten Jahr durchführten Veranstaltungen im Rahmen von Jugend Hackt „Hello World“ wurde jetzt ein Handbuch veröffentlicht. In diesem Handbuch sind die Workshopkonzepte und Materialien mit den Erfahrungswerten der mehr als 40 Veranstaltungen festgehalten. Die Initiatoren Malou Weisse, Felix Dietz, Lisa Mütsch und Christian Rall haben das Handbuch im Anschluss verfasst und die Konzepte sowie die Vorbereitung und Durchführung ausführlich beschrieben. Außerdem wurden von Ihnen Tipps und Tricks mitgegeben was bei der Adaption der Workshopkonzepte zu beachten ist. Die Workshops zu Jugend Hackt wurden von über 1000 Kindern in Nordrhein-Westfalen besucht.
Quelle: Jugendmedienkultur NRW – „Hanbuch Jugend hackt Hello World“ (zuletzt aufgerufen am 11.06.2018), online verfügbar unter: https://jugendmedienkultur-nrw.de/?p=3985
Die Mediothek Krefeld und weitere Stadtbibliotheken in NRW beteiligen sich in diesem Jahr an einem Projekt zur Lesemotivation des Kinder- und Jugendliteraturzentrums „Jugendstil“. Im Rahmen des Projekts stellt das Literaturzentrum Lastenfahrräder zur Verfügung, welche mit Büchern, Spielen, literaturpädagogischen Materialien, einem Teppich, Tischen, Kissen und weiteren Materialien ausgestattet sind. Im Sinne der aufsuchenden Kulturarbeit werden mit dem Fahrrad öffentliche Plätze in den Städten angefahren, um Kinder und Jugendliche an das Lesen heranzuführen. Neben der Mediothek Krefeld beteiligen sich auch die Bibliotheken aus Münster, Minden, Siegburg und Dortmund an der Aktion.
https://youtu.be/2XY0CGOyP6E
Quelle:
RP-online: „Leseförderung mal anders: Mediothek geht auf ‚Bookbike Tour'“ (22.05.2018), online verfügbar unter: https://rp-online.de/nrw/staedte/krefeld/lesefoerderung-mal-anders-mediothek-geht-auf-bookbike-tour_aid-2278005
Die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) hat eine Broschüre mit niedrigschwelligen Medienprojekten für die Arbeit mit jungen Geflüchteten und Zuwanderern erarbeitet. Die Broschüre bietet eine Methodensammlung mit Fokus auf Film- und Fotoprojekte. Die Sammlung soll die Medienkompetenz der jungen Geflüchteten fördern und eine Sensibilisierung im Umgang mit Medien herbeiführen.
„Medienprojekte mit geflüchteten zugewanderten Kindern und Jugendlichen“ (PDF, 1,8 MB)
Die Broschüre ist durch die Landesregierung NRW gefördert.
Quelle: Gutes Aufwachsen mit Medien „Medienprojekte mit jungen Geflüchteten umsetzen“ (10.05.2018), online verfügbar unter: https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/informieren/article.cfm/aus.2/key.3374