Die Stiftung Lesen hat Infografiken zu den Fragestellungen „Was denken Eltern über interaktive Kinderbücher?“, „Wie lesen Jugendliche?“ und „Welche digitalen Lesemedien gibt es?“ zusammengestellt. Die Grafiken bilden unterschiedliche Informationen zu dem Leseverhalten im digitalen Zeitalter und stehen kostenfrei auf der Homepage der Stiftung Lesen zum Download bereit.
www.stiftunglesen.de/initiativen-und-aktionen/digitales/infografiken/
Der Blog „Footnoters“ bietet einen Austausch für Kinder, Jugendliche, Eltern oder Pädagogen zum Thema Kinder- und Jugendliter, -medien und -kultur. Themen sind z.B. Gaming, „klassische Literatur“, Film etc. Gegründet wurde der Blog von vier ehemaligen StudentInnen und DoktorandInnen des Jugendbuchinstituts der Goethe-Universität in Frankfurt am Main.
Der Bildungsmonitor ist eine jährlich erscheinende Vergleichsstudie der Bundesländer, bei der unterschiedliche Indikatoren wie Infrastruktur, Verfügbarkeit von Ganztagsschulen oder Ganztagsbetreuung mit einbezogen werden. In der Studie werden die aktuellen Ergebnisse mit denen des Vorjahres verglichen, um so Verbesserungen in dem jeweiligen Bildungssystem aufzuzeigen. Nordrhein-Westfalen ist auf dem 14. Rangplatz im Vergleich mit den anderen Bundesländern platziert.
Die Studie wird vom Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW) im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM) durchgeführt.
www.insm-bildungsmonitor.de/
Im März 2016 fand auf der Leipziger Buchmesse das Symposium „Wisch und weg? Literarisches lernen in Zeiten medialen Wandels“ statt. Die Zeitschrift JuLit hat in ihrer Ausgabe 2/2016 einen Beitrag von Uta Hauck-Thum zum Thema „Wenn Bücher sich an ihre Leser und Leser sich an ihre Bücher anpassen – In einer Münchner Grundschule entwickeln Drittklässler ihre individuellen E-Books“ veröffentlicht.
www.lesen-in-deutschland.de/html/content.php?object=journal&lid=1393
Die Kindersuchmaschine fragFINN.de wurde jetzt barrierefrei gestaltet. Neben einer Vorlesefunktion für sehbehinderte oder leseschwache Kinder werden Videos mit Untertiteln und Audiodeskription versehen. fragFINN setzt damit ein Zeichen für Inklusion im Internet und ist Vorbild für andere Kinderseitenbetreiber.
Weitere Informationen: https://www.fragfinn.de/
Im Rahmen des „Lesestart“-Programms der Stiftung Lesen erhalten ab dem Schuljahr 2016/17 alle Grundschulen Lesestart-Sets für ihre Erstklässlerinnen und Erstklässler. Bei den fünf Lesestart-Buchtiteln handelt es sich um eigens für das Programm konzipierte Sondereditionen, die nicht im Handel erhältlich sind. Jede der bisherigen Lesestart-Partnerbibliotheken erhält ab Ende Oktober automatisch je drei Exemplare der fünf Buchtitel für ihren Bestand.
Weitere Informationen:
http://www.lesestart.de/partner/fuer-bibliotheken/aktuelles-fuer-bibliotheken/
Aufgrund der großen Nachfrage nach dem von Liliane Oser gestalteten Wimmelbild der Kommission Interkulturelle Bibliotheksarbeit bietet der dbv eine neue Druckaktion des Plakats in den Formaten A2 und A3 an. Bibliotheken können die Plakate bis zum 31.10.2016 kostenpflichtig über das Onlineformular auf der Internetseite des dbv bestellen. Dann wird die Gesamtauflage der Plakate produziert. Die Auslieferung der Plakate erfolgt ca. zwei bis drei Wochen später direkt aus der Druckerei.
Zum Bestellformular: http://www.bibliotheksverband.de/fachgruppen/kommissionen/interkulturelle-bibliotheksarbeit/wimmelbild/bestellung.html
Bibliotheken und Schulen im Anne Arundel County in Maryland, USA haben an 80.000 Schüler digitale Bibliotheksausweise ausgegeben, die den Zugang zu digitalen Medien ermöglichen. Die Schüler können über Smartphone, Computer oder Tablet unter anderem Fachrecherchen durchführen, Hausaufgabenhilfe nutzen sowie auf E-Kurse und Sprachkurse zugreifen.
Weitere Informationen finden sich auf dem Blog GoodEReader
Quelle: Globolibro
Der Praxisblog Medienpädagogik hat eine Zusammenstellung von Computerspielen zur Flüchtlingsthematik veröffentlicht. Die sogenannten Newsgames sind Computerspiele, die auf spielerische Weise politische und gesellschaftliche Themen aufgreifen. Spiele rund um die Flüchtlingsthematik können Einblicke in die Lebenssituationen von Flüchtenden geben und auf verständliche Weise über Zusammenhänge informieren. Daher können sie als Anknüpfungspunkt für medienpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen genutzt werden.
Neben Informationen zu Spielzeit, Betriebssystem und Preis enthält die Liste eine kurze Beschreibung des Spiels nebst Spielmechanik und -ziel sowie eine kurze Bewertung.
Weitere Informationen: Medienpädagogik Praxis Blog
Schulmediothek.de hat sich die Frage gestellt, wie das Thema Bibliothek und Schule sowie Schulbibliotheken Einzug in den Bibliotheksgesetzen gefunden hat. Die kurze Analyse finden Sie hier: http://www.schulmediothek.de/index.php?id=1046&news_id=718