Das Blog Medienpädagogik Praxis macht auf zwei Veröffentlichungen zum Thema Internet aufmerksam. Diese Publikationen entstanden im PIKSL Labor Düsseldorf durch die Expertise von Menschen mit Lernschwierigkeiten. Das Bundesamt für politische Bildung (bpb) ist der Herausgeber.
Die Texte stehen unter einer Creative Commons Namensnennung – Nicht-kommerziell – Keine Bearbeitung 3.0 Deutschland Lizenz.
via: Medienpädogik Praxis
Die JIM-Studie wird seit 1998 von dem Medienpädagogischen Forschungsverbund Südewest (mpfs) veröffentlicht. Die Studie fragt Jugendliche nach Freizeitaktivitäten, Mediennutzung, Glaubwürdigkeitsbeurteilungen und ähnlichem.Die vollständigen Ergebnisse der Studie werden am 27.11.2015 verfügbar sein. Auf klicksafe.de wurden nun erste Ergebnisse veröffentlicht.
Mehr als die Hälfte der befragten Jugendlichen in Deutschland benennen YouTube (61%) als liebstes Internetangebot, mit weitem Abstand folgen Facebook (36%) und der Messengerdienst WhatsApp (29%).
via klicksafe.de
Die internationale Vereinigung von Bürgerrechtsorganisationen European Digital Rights (EDRi) erklärt in ihrem neusten Video wie wichtig es ist, nicht zu unterschätzen auf wie viele verschiedene Art und Weisen wir im Alltag überwacht werden und warum diese Überwachung nicht egal sein sollte.
Homepage der EDRi: https://edri.org/about/
Annette Schwindt hatte Anfang September in Ihrem Blog „In Sachen Kommunikation“ zu einer Blogparade aufgerufen. Das Thema lautet „Welche Ziele verfolgen Sie mit Ihrer Facebook-Seite? Insgesamt 22 Blogbeiträge wurden nun zu diesem Thema veröffentlicht. Neben den Blogbeiträgen können auch Diskussionen und Beiträge über den #fbziele aufgefunden werden. Alle Beiträge unter: http://www.schwindt-pr.com/2015/10/26/von-facebook-seiten-zum-verstaendnis-vom-bloggen-mein-fazit-zur-blogparade-fbziele/
Der Medienpädagogik Open-Praxis-Blog macht auf eine Internetseite des Lehrers Michael Schäfer aufmerksam. Auf „iPad @ School“ befinden sich zahlreiche Handlungsempfehlungen, Einsatzszenarien und App-Tipps für die Arbeit mit Schülern.
Quelle: https://www.medienpaedagogik-praxis.de/2015/10/21/ipad-at-school/
Seit Februar diesen Jahres besitzt die Bundesregierung einen eigenen Facebookauftritt. Bisher verfolgen über 150.000 Facebook Nutzer diese Internetpräsenz aus Berlin.
Christiane Germann, Gastautorin des inoffiziellen Facebook Blogs allfacebook.de, hat sich mit der Frage beschäftigt, warum es für Behörden heutzutage wichtig ist „social“ zu sein. In ihrem Whitepaper findet sie Antworten auf die Fragen „Warum sind so viele Behörden (noch) nicht bei Facebook?“, „Warum Facebook für den Staat voller Chancen steckt“ und „Warum sollte sich eine Behörde Facebook ‚antun‘?“.
Kurzgefasst, ist die Autorin von der Idee überzeugt, dass Behörden sich mehr in social media präsentieren und von dort aus Kontakt mit den Bürgern pflegen und sie über Behördenthemen informieren sollten.
Whitepaper zum kostenlosen Download: http://allfacebook.de/wp-content/uploads/2015/02/whitepaper_bund_staat.pdf
Facebookseite der Bundesregierung: https://www.facebook.com/Bundesregierung?fref=ts
Quelle: http://allfacebook.de/fbmarketing/whitepaper-der-staat-bei-facebook
Dieser Frage ist die Landesfachstelle München noch einmal nachgegangen und hat eine ausführliche Argumentation online gestellt:
http://www.oebib.de/service/meldungen/article/2015/09/03/warum-w-lan-fuer-oeffentliche-bibliotheken-wichtig-ist/
BIMS e. V. hat in Zusammenarbeit mit der TU Graz eine Broschüre zum Thema Making mit Kindern herausgebracht. Die kostenfrei als pdf herunterzuladene Broschüre stellt drei Werkzeuge für den Einstieg ins Making vor. Dabei handelt es sich um MaKey MaKey, Scratch und 3D-Brillen.
Das Material kann frei verwendet werden, da eine offene Lizenz besteht.
Quelle: https://www.medienpaedagogik-praxis.de/2015/10/14/broschuere-zum-making-mit-kindern/
Eine Alternative zu Suchmaschinen wie Google, Bing und DuckDuckGo bietet die Suchplattform Right Relevance.
Right Relevance nutzt Blogs und Social Media Plattformen um Suchanfragen auszuführen. Um den vollen Service von Right Relevance nutzen zu können, muss man sich über sein Facebook-, Twitter- oder LinkedIn-Konto anmelden. Angemeldet erhält man eine uneingeschränkte Auswahl an Suchergebnissen, kann diese speichern und einzelne Quellen als Favoriten festlegen um deren aktuellsten Artikel als „News“ angezeigt zu bekommen. Die Anmeldung benötigt Right Relvance um die Suche auf den jeweiligen Nutzer und sein Suchverhalten anzupassen, sodass im besten Fall nur die Ergebnisse angezeigt werden, die dem Suchenden nutzen.
Dr. Sandra Schön (Salzburg Research Forschungsgesellschaft) und Dr. Martin Ebner (TU Graz) bieten einen 7-wöchigen, kostenfreien und offenen Online-Kurs mit dem Titel „Making – Kreatives digitales Gestalten mit Kindern“ auf der Plattform iMOOx.at an. Zum Kursinhalt:
„Making“ – der offene Online-Kurs zum kreativen digitalen Gestalten und Experimentieren mit Kindern ist eine siebenwöchige Einführung in unterschiedliche Making-Werkzeuge und -Aktivitäten für Kinder in der Schule und Kinderarbeit. Handlungsorientiert und praxisnah werden ausgewählte Werkzeuge der Making-Bewegung vorgestellt und von Expertinnen konkrete Beispiele für ihren Einsatz gegeben sowie Herausforderungen und Tipps genannt. Geplant sind so die Vorstellung von ausgewählten Unterrichts- oder Workshopszenarien fürs Programmieren, Roboterbauen oder 3D-Drucken. Der Kurs wendet sich dabei explizit an Einsteiger/innen, d.h. Personen, die selbst noch keine Erfahrungen mit den Werkzeugen haben.“
via Jürgen Plieninger auf Fortbildungen in Öffentlichen Bibliotheken