Fachstelle Öffentliche Bibliotheken NRW

Im Rahmen des Programms „360°-Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft“ der Kulturstiftung des Bundes (KSB) ist das Praxisnetzwerk „Rassismuskritische Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit“ entstanden. Seither tauschen sich Kinder- und Jugendbibliothekar*innen über konkrete Handlungsansätze aus, etwa zur diversitätsorientierten und rassismuskritischen Bestandsentwicklung. Ein neues Spotlight auf dem Bibliotheksportal zeigt anhand von Praxisbeispielen, wie das Netzwerk arbeitet: https://bibliotheksportal.de/rassismuskritische-kinder-und-jugendbibliotheksarbeit/

Auch 2026 können wieder KI-Klimaboxen kostenfrei ausgeliehen werden. Das Angebot richtet sich an Bildungsorte ab Klasse 8 und ermöglicht einen niedrigschwelligen Einstieg in die Zukunftsthemen Künstliche Intelligenz und natürlicher Klimaschutz.

Die Boxen werden von kosmos b – Bildung. Begegnung. Beteiligung. bereitgestellt und enthalten verschiedene Bausätze, Spiele sowie aktivierende Bildungsmaterialien. Damit lassen sich unterschiedliche Projekte und Workshops umsetzen, in denen Jugendliche die Zusammenhänge von KI und Klimaschutz praktisch erkunden können.

Ergänzend stehen mehrere Online-Selbstlernkurse zur Verfügung, die die Inhalte der Box vertiefen und bei der Durchführung der Projekte unterstützen.

Die Teilnahmebedingungen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich online: https://ki-box-klima.de/anmeldung/

Jugendliche greifen wieder häufiger zu gedruckten Büchern und lassen sich bei ihrer Auswahl stark von Social-Media-Plattformen inspirieren, etwa von Trends auf TikTok oder Instagram. Besonders gefragt ist derzeit das Genre „Dark Romance“.

Diese Romane erzählen oft von düsteren Liebesgeschichten und spielen mit Machtverhältnissen, Grenzüberschreitungen und problematischen Beziehungsmustern. Neben unkonventionellen sexuellen Vorlieben tauchen darin auch Themen wie aufgezwungene Intimität oder Stalking auf. Das sorgt bei vielen Eltern und Lehrkräften für Besorgnis.

Ein Beitrag des Deutsches Schulportal plädiert jedoch dafür, den Trend nicht einfach zu ignorieren. Stattdessen könne er ein Anlass sein, mit Jugendlichen über Beziehungen, Grenzen sowie über Darstellungen von Liebe und Sexualität in Medien zu sprechen. Damit eröffnet das Thema auch Chancen, Sexual- und Medienkompetenz gezielt zu stärken.

Der vollständige Artikel ist hier zu finden:
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/dark-romance-im-jugendzimmer-was-lehrkraefte-jetzt-wissen-muessen/

Im Sommersemester 2025 widmeten sich Studierende der Fakultät Information und Kommunikation der Hochschule der Medien dem Thema Schulbibliotheken in Baden-Württemberg. Unter der Leitung von Frank Raumel entstanden fundierte Porträts ausgewählter Schulbibliotheken. Die Arbeiten geben Einblick in die Arbeitsrealität vor Ort und zeigen zugleich die vielfältigen Potenziale dieser zentralen Bildungseinrichtungen auf. Das Forschungsprojekt des dbv Landesverbands mit der Hochschule der Medien beleuchtet 13 Schulbibliotheken in Baden-Württemberg. Mehr Informationen auf dieser Website https://bw.bibliotheksverband.de/neuigkeiten-termine/neuigkeiten/45/forschungsprojekt-schulbibliotheken-in-baden-wuerttemberg

Die Stiftung Lesen hat bereits 2025 im Rahmen von Lesestart Workshops unter dem Titel „Vorlesen mit Spielbüchern“ angeboten. In diesem Jahr folgen noch einmal zehn dreistündige Termine.

Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Formen von Spielbüchern es gibt und warum sie sich besonders gut für niedrigschwellige Vorleseangebote für Familien mit kleinen Kindern eignen. Die Lesestart-Referentinnen und Referenten stellen ausgewählte Titel vor und zeigen, wie ein spielerischer Zugang die frühkindliche Leseförderung bereichern kann.

Wer einen Workshop ausrichten möchte, stellt lediglich Raum und Getränke zur Verfügung. Honorar und Reisekosten übernimmt das Lesestart-Programm.

Anmeldungen sind möglich bei Brigitte Blähr bis Ende März unter Birgitte.Blaehr@stiftunglesen.de.

Mit dem Gemeinschaftsprojekt „Herten liest … besonders“ erproben die Freiwilligenagentur Herten und der Quadratkilometer Bildung Herten neue Ansätze der Leseförderung. An jedem letzten Sonntag im Monat finden von 11 bis 13 Uhr Lesungen an wechselnden, teils ungewöhnlichen Orten im Stadtgebiet statt. Das Angebot richtet sich insbesondere an Kinder, Familien und junge Menschen.

Der Auftakt ist für Sonntag, den 25. Januar, an der Haltestelle 75 an der Bahnhofstraße in Westerholt vorgesehen. Insgesamt sind zwölf Termine geplant, die unter anderem in der Umweltwerkstatt, bei der Vestischen, in Kapellen, bei der Freiwilligen Feuerwehr, auf den Wassertürmen in Scherlebeck sowie im Freizeitbad Copa Ca Backum stattfinden.

Mehr Informationen auf dieser Website https://www.hertener-allgemeine.de/herten/herten-lesefoerderung-literatur-ungewoehnliche-orte-kinder-familien-projekt-2026-w1137974-8001185800/

Das Seitenstark-Gütesiegel ging in diesem Jahr an elf kindgerechte Websites. Es soll Kindern, Eltern und pädagogischen Fachkräften dabei helfen, sich sicher und verlässlich im Internet zu orientieren. In diesem Zusammenhang wurde auch „Auxie“ vorgestellt.

Der Chatbot unterstützt Kinder dabei, KI sicher und bewusst zu nutzen. Er greift ausschließlich auf redaktionell geprüfte Inhalte der Kinderwebsite www.religionen-entdecken.de zurück, antwortet altersgerecht und geht verantwortungsvoll mit sensiblen Themen um. Entwickelt wurde Auxie in enger Zusammenarbeit mit Seitenstark e.V: https://www.klicksafe.de/news/herausragende-kinderwebsites-und-kindgerechter-chatbot-praesentiert

Beim Deutschen Kindersoftwarepreis werden jedes Jahr Apps sowie Konsolen- und PC-Spiele ausgezeichnet, die zuvor von Kindern und Jugendlichen in Bibliotheken ausprobiert und bewertet wurden. 2025 machten mehr als 3.100 junge Testerinnen und Tester in über 40 Bibliotheken mit und nahmen rund 70 Spiele unter die Lupe. Die ausgezeichneten Titel wurden anschließend in der KiKA-Sendung „Team Timster“ vorgestellt.

In der Kategorie „Jugendpreis Bildung“ erhielt das Serious Game „The Feed“ der Landesanstalt für Kommunikation den Preis. Das kostenfreie Spiel richtet sich an Jugendliche ab der Sekundarstufe I und vermittelt anschaulich, wie algorithmische Systeme in sozialen Medien funktionieren und welche Wirkung sie entfalten: https://tommi.kids/kindersoftwarepreis/gewinner/gewinner-2025/

Um besonders für schwächere Kinder geeignetes Übungsmaterial zu Sprachbewusstsein, Buchstabensicherheit, Leseflüssigkeit oder Rechtschreibregeln zu erstellen, hat die LegaKids-Stiftung Tipps zusammengestellt: https://www.legakids.net/eltern-lehrer/tipps/motivierende-uebungen-erstellen-mit-digitalen-tools?pk_vid=dc1f5589194dba9c176467211283465a

Aktuell wird diskutiert, ob Kinder und Jugendliche soziale Netzwerke erst ab einem bestimmten Alter nutzen dürfen sollen. Um die laufende Debatte zu versachlichen, hat die Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK) eine Sammlung verschiedener Argumente zusammengestellt – sowohl Stimmen, die eine Altersbeschränkung befürworten, als auch solche, die sie kritisch sehen. Die Übersicht ist hier einsehbar: https://www.lfk.de/regulierung/social-media-verbot