Alle Artikel in der Kategorie “Nachrichten

Informationen und Meldungen aus dem Bibliothekswesen (Nachrichten) vor allem mit lokalem Bezug bzw. Interesse der hiesigen Bibliotheken. Schwerpunkte sind daher Meldungen aus NRW-Bibliotheken, Verbänden und Institutionen sowie Termine, Fortbildungen und den Themengebieten: Medien- und Informationskompetenz, Kinder- und Jugendarbeit, Integration, Rechtsprechungen und Technologien, die auf einen bibliothekarischen Kontext bezogen werden können.

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Dieter-Baacke-Preis 2025 für herausragende Medienpädagogik verliehen

Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur haben am 15. November 2025 in Oldenburg die Preisträgerinnen und Preisträger des Dieter-Baacke-Preises 2025 ausgezeichnet. Der bundesweite Preis würdigt medienpädagogische Projekte in sechs Kategorien und ist insgesamt mit 12.000 Euro dotiert.

Der Sonderpreis „Aufwachsen zwischen Alexa und AI Companion – Junge Menschen für Datenschutz sensibilisieren“ ging an das Projekt Kinder verstehen (KI)nder, in dem Schülerinnen und Schüler der sechsten Klasse einen Schul-Chatbot entwickeln und sich mit Fragen zu KI und Datenschutz auseinandersetzen.

Zu den ausgezeichneten Projekten gehören unter anderem das Minecraft-Demokratieprojekt Cubix, das Filmförderprogramm GIRLS GO MOVIE, das interkulturelle Filmprojekt Jugendfilmrausch, das inklusive Audiodeskriptionsprojekt NEULAND, das Medienpädagogik Praxis Camp sowie das Natur- und Medienbildungsprojekt Atlas der Bäume.

Die Auszeichnung unterstreicht die Bedeutung handlungsorientierter Medienpädagogik für demokratische Bildung, Inklusion und digitale Teilhabe junger Menschen.

Mehr Informationen auf dieser Website https://dieter-baacke-preis.de/dieter-baacke-preistraegerinnen-2025/#:~:text=Der%20mit%2012.000%20Euro%20in,er%20ist%20ein%20politisches%20Statement.

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JIM-Studie 2025 veröffentlicht: Jugendliche nutzen zunehmend KI – Selbstkontrolle beim Smartphone bleibt Herausforderung

Die JIM-Studie 2025 des Medienpädagogischen Forschungsverbunds Südwest zeigt, dass der Einsatz von KI unter Jugendlichen weiter zunimmt. 74 Prozent nutzen KI für Schulaufgaben, 70 Prozent zur Informationssuche. ChatGPT ist nach Suchmaschinen das zweitwichtigste Recherchetool. 57 Prozent halten KI-Informationen für vertrauenswürdig. Gleichzeitig berichten 67 Prozent, im letzten Monat Fake News begegnet zu sein.

Die tägliche Smartphone-Nutzung liegt im Durchschnitt bei knapp vier Stunden und steigt mit dem Alter. 68 Prozent fällt es schwer, ihre Bildschirmzeit zu regulieren; ein Drittel fühlt sich morgens oft müde durch nächtliche Handynutzung. Offline-Zeiten schätzen viele, doch nur rund ein Drittel schaltet das Gerät regelmäßig aus.

WhatsApp bleibt die wichtigste App, gefolgt von Instagram, Snapchat und TikTok. Social Media dient auch der Nachrichtenrezeption: Besonders ältere Jugendliche folgen Informations-Influencerinnen und -Influencern.

Beim Blick in die Zukunft zeigen sich Jugendliche gespalten: Freude über persönliche Entwicklungsschritte steht Sorgen über die weltpolitische Lage gegenüber.

Für die Studie wurden 1.200 Jugendliche zwischen 12 und 19 Jahren befragt.

Alle Ergebnisse sind auf der Website des mpfs abrufbar: https://mpfs.de/studie/jim-studie-2025/

Ab Folie 14 in der PDF mit den Grafiken sind Ergebnisse zum Thema Bücher und E-Books lesen zu finden

Die JIM-Studie 2025 wird ab Anfang Dezember als Printexemplar bestellbar sein.

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Bildungspartner NRW: Essener Erklärung zum Programm unterzeichnet

Beim 11. Bildungspartnerkongress am 12. November 2025 in Essen bekräftigten das Ministerium für Schule und Bildung NRW, das Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW, der Städtetag NRW, der Landkreistag NRW, der Städte- und Gemeindebund NRW sowie die Landschaftsverbände Rheinland (LVR) und Westfalen-Lippe (LWL) ihre Bereitschaft, die Öffnung von Schulen in ihr gesellschaftliches, kulturelles und natürliches Umfeld weiter zu unterstützen. Mit der Essener Erklärung „Kommunale Bildungs- und Kultureinrichtungen und Schulen sind Bildungspartner NRW“ definieren die Beteiligten zentrale programmatische Ziele für die kommenden Jahre und stärken damit das Programm Bildungspartner NRW.

Die Unterzeichnenden würdigen die Bedeutung außerschulischer Bildungs- und Kultureinrichtungen für die Bildungslandschaft in Nordrhein-Westfalen und danken den 33 Fachverbänden und -instituten, die das außerschulische Lernen von Kindern und Jugendlichen fördern und die Weiterentwicklung der Bildungspartnerschaften begleiten.

Zu den gemeinsamen Zielen zählen unter anderem der Ausbau regional verankerter Lernangebote zur Förderung demokratischer Teilhabe und Resilienz, die Unterstützung im Ganztagsbereich sowie die Weiterentwicklung der digitalen Angebote BIPARCOURS, BipaLab.NRW und BipaMap.NRW. Darüber hinaus soll die Zusammenarbeit mit den Regionalen Bildungsnetzwerken – insbesondere durch den Einsatz digitaler Angebote – weiter profiliert werden.

Mehr Informationen auf dieser Website https://www.bildungspartner.schulministerium.nrw.de/de/ueber_uns/essener_erklaerung_.html

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Online-Seminarreihe „Bibliotheken als Orte für Demokratie-Stärkung. Internationale Inspiration“ / Auftakt am 11.12.2025

Ab Dezember 2025 beginnt eine neue Online-Seminarreihe des dbv, die internationale Perspektiven auf die Rolle von Bibliotheken in der Demokratiearbeit vorstellt. In unregelmäßigen Abständen präsentieren Fachpersonen aus verschiedenen Ländern ihre Projekte, Arbeitsansätze und Erfahrungen – von praktischen Beispielen bis hin zu politischen Rahmenbedingungen.

Zum Auftakt nehmen Sara Bindeballe, Bibliotheksvermittlerin, und Asmund Hejlskov Bertelsen, Projektmanager und im Bereich Demokratiearbeit tätig bei den Aarhus Bibliotheken (DOKK1) in Dänemark, teil. Sie geben Einblicke in ihre Arbeitsschwerpunkte, stellen Praxisbeispiele vor und sprechen über Entwicklungen, Erfolge und Herausforderungen. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, Fragen zu stellen und sich auszutauschen.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt; auf Wunsch können synchron deutsche Untertitel eingeblendet werden. Fragen können mündlich oder schriftlich im Chat gestellt werden, auch auf Deutsch.

Eingeladen sind alle Bibliotheksmitarbeitenden, die in irgendeiner Form in Vermittlungs- oder Programmarbeit tätig sind. Auch kleinere Bibliotheken sind ausdrücklich angesprochen. Die Beispiele aus Aarhus stammen unter anderem aus Stadtteilbibliotheken, sodass die Inhalte auch für Einrichtungen mit begrenzten Ressourcen relevant sein können.

Termin: Donnerstag, 11. Dezember 2025
Uhrzeit: 10:00–11:30 Uhr
Ort: Zoom
Anmeldung: https://us06web.zoom.us/meeting/register/goDWpkvgS8yC-fcBL13AwA

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dbv: Von der Idee zum Antrag – Einführung in die Drittmittelakquise für Öffentliche Bibliotheken / 14. & 28.01.26

Aufgrund des hohen Interesses werden vom dbv zusätzliche Termine für den virtuellen Workshop „Von der Idee zum Antrag – Einführung in die Drittmittelakquise für Öffentliche Bibliotheken“ angeboten. Die Veranstaltung richtet sich an Mitarbeitende Öffentlicher Bibliotheken, die Drittmittel gezielt für die Weiterentwicklung ihrer Einrichtung einsetzen möchten. In zwei jeweils 90-minütigen Online-Sitzungen werden grundlegende Kenntnisse, praxisorientierte Methoden und Arbeitshilfen vermittelt, um Fördermöglichkeiten systematisch zu identifizieren und Vorhaben in förderfähige Anträge zu überführen.

14. & 28. Januar 2026, jeweils 10:00–11:30 Uhr, Anmeldestart: 24. November 2025

Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die Förderlandschaft im öffentlichen Bibliothekswesen und lernen, wie sich geeignete Programme und Finanzierungsmöglichkeiten auf kommunaler, nationaler und europäischer Ebene erschließen lassen. Vermittelt werden Recherche- und Bewertungsstrategien zur Auswahl passender Ausschreibungen sowie Hinweise zu den Anforderungen verschiedener Förderinstitutionen. Darüber hinaus wird dargestellt, wie Projekte strukturiert entwickelt und inhaltlich überzeugend formuliert werden können – einschließlich Zieldefinition, Argumentation, Aufbau, Zeitplanung und Budgetierung.

Ein weiterer Bestandteil des Workshops ist die Einführung in das Projektmanagement, insbesondere in die Entwicklung klarer Zielstrukturen und überprüfbarer Ergebnisse. Zwischen den beiden Terminen besteht die Möglichkeit, an eigenen Konzepten zu arbeiten und Feedback einzuholen. Die aktive Mitarbeit ist ein fester Bestandteil des Formats und unterstützt den gezielten Kompetenzaufbau in der Drittmittelakquise.

Der Workshop kombiniert theoretische Grundlagen mit praxisorientierter Arbeit und kollegialem Austausch. Die Teilnahme an beiden Terminen ist verpflichtend. Die Veranstaltung ist kostenfrei, die Teilnehmendenzahl ist auf 25 Personen begrenzt. Anmeldungen sind per E-Mail an boettcher@bibliotheksverband.de möglich.

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Open Library Badge 2025: Bewerbungen ab sofort möglich

Der Open Library Badge zeichnet Bibliotheken aus, die sich aktiv für mehr Offenheit in Wissenschaft und Gesellschaft engagieren. Der Begriff „Openness“ betrifft alle Bibliothekstypen und umfasst ein breites Spektrum – von Partizipation und Barrierefreiheit bis hin zu Open Access und Open Data. Im September erschien eine überarbeitete Version des Open Library Badge. Ab sofort können Bibliotheken eine Bewerbung für den Open Library Badge 2025 einreichen. Die AG Open Library Badge freut sich über Bewerbungen und steht für Rückfragen gerne zur Verfügung.

Mehr Infos auf dieser Website https://badge.openbiblio.eu/2025/11/12/bewerbungsstart-open-library-badge-2025/

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Save the Date: Woche der Meinungsfreiheit 2026 / 03.-10. Mai 2026

Vom 3. bis 10. Mai 2026 findet erneut die Woche der Meinungsfreiheit statt, die 2021 vom Börsenverein des Deutschen Buchhandels initiiert wurde. Seit diesem Jahr gehört auch der dbv zu den Partnern der Aktionswoche. Unter dem Leitmotiv „Was ist wahr?“ widmet sich die Ausgabe 2026 der Frage, wie Wahrheit und Meinung in der digitalen Öffentlichkeit wahrgenommen werden – und wie sich in Zeiten von Fake News, Deepfakes und KI zwischen Fakten und Fiktion unterscheiden lässt. Bibliotheken, Buchhandlungen, weitere Institutionen sowie Privatpersonen sind eingeladen, während der Aktionswoche eigene Veranstaltungen, Aktionen oder Projekte zur Stärkung der Meinungsfreiheit durchzuführen.

Mehr Infos auf der dbv-Website https://www.bibliotheksverband.de/woche-der-meinungsfreiheit

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Online-Seminar „KI-Kompetenz fördern: Methoden für junge Zielgruppen“ / 11.12.25

Im Rahmen eines Online-Seminars des dbv-Projekts „Netzwerk Bibliothek Medienbildung“ gibt der Medienpädagoge Julian Kasten aus dem Projekt „News Against The Machine“ praxisnahe Einblicke in kreative Methoden der Medienarbeit mit Jugendlichen. Er zeigt, wie junge Menschen durch die aktive Gestaltung von KI-generierten „News & Stories“ Kompetenzen im Umgang mit künstlicher Intelligenz entwickeln können – von der Erstellung von Prompts über die Analyse von Texten und Bildern bis hin zur kritischen Reflexion von Bias, Desinformation und gesellschaftlichen Narrativen.

Das Online-Seminar findet am 11.12.25 von 10h bis 11.30h auf der Videokonferenzplattform Edudip statt. Die Teilnahme ist kostenlos.

Das Online-Seminar wird in Kooperation mit dem JFF – Institut für Medienpädagogik im Rahmen des Projekts „Lost in complexity?“ angeboten.

Mehr Infos und Anmeldung auf dieser Website https://join.next.edudip.com/de/webinar/empowern-gegen-desinformation/2575038

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Kultur digital denken – Förderung für kreative Projekte / 30.11.25

Die Aventis Foundation unterstützt mit dem Programm „Digitale Experimente“ neuartige Kulturvorhaben, die digitale Technologien kreativ einsetzen oder kritisch hinterfragen. Antragsberechtigt sind ausschließlich gemeinnützige Kultureinrichtungen und -initiativen; der Nachweis erfolgt über einen aktuellen Freistellungsbescheid. Organisationen ohne eigene Gemeinnützigkeit können sich gegebenenfalls über ihren Förderverein bewerben. Die Fördersumme kann bis zu 50.000 Euro betragen. Anträge sind bis zum 30.11.2025 ausschließlich über das dafür vorgesehene Online-Portal einzureichen.

Mehr Infos auf dieser Website https://www.aventis-foundation.org/foerderung/kultur/digitale-experimente/

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„Super Searchers“: dpa und Deutscher Bibliotheksverband stärken Informationskompetenz

Wie lassen sich Fakten und Fakes unterscheiden? Wie erkennt man verlässliche
Quellen – und welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz dabei? Antworten
vermittelt das internationale Programm „Super Searchers“, das von Google initiiert
und finanziert wurde und nun auch in Deutschland startet. Die dpa setzt das
Projekt gemeinsam mit dem Deutschen Bibliotheksverband e.V. (dbv) um. Ziel ist
es, Medien- und Informationskompetenz in die Breite der Gesellschaft zu tragen.

Nach dem Prinzip “Train the Trainer” bieten dpa und dbv im Frühjahr 2026
kostenfreie Online-Seminare, Infomaterialien, didaktische Tipps und Praxisbeispiele
an, die sich insbesondere an Fachkräfte aus Bibliotheken und dem Bildungssektor
richten. So werden diese in die Lage versetzt, unterschiedliche Ziel- und
Altersgruppen praxisorientiert und niedrigschwellig zu erreichen. Der Fokus liegt auf
Suchsicherheit bei der Online-Recherche, kritischer Bewertung von Informationen
und dem Erkennen von Falschbehauptungen.

Mehr Informationen auf der Website des dbv: https://www.bibliotheksverband.de/sites/default/files/2025-11/PM_Super%20Searchers_dpa%20und%20dbv%20st%C3%A4rken%20Informationskompetenz_20251105_0.pdf