Fachstelle Öffentliche Bibliotheken NRW

Die Universität Hamburg hat mit den „Hamburger E-Learning-Patterns“ Musterbeispiele für bewährte E-Learning Konzepte veröffentlicht. Die Sammlung umfasst die Gebiete:

• Online-Zusammenarbeit
• Online-Materialien als Ergänzung von Skript und Lehrbuch
•  Online-Selbsttests und Übungsklausuren
• Blended Learning
• Live-Übertragung
• Studienbegleitendes Portfolio

Jedes Muster enthält neben einer kurzen Beschreibung auch Vor- und Nachteile, die sich aus der Praxis bereits abgezeichnet haben.

Die Muster und sämtliche Beschreibungen finden Sie unter: http://www.uni-hamburg.de/elearning/beispiele/elearning-patterns.html

via: Fortbildungen in Bibliotheken und Konzeptblog

Der Anbieter Blloon plant ab 1. Quartal 2015 ein neues E-Book-Angebot auf den Deutschen Markt zu bringen. Der Dienst wird dabei das Geschäftsmodell „Freemium“ verwenden. Das bedeutet, dass Kunden nach einer kostenfreien Registrierung zunächst drei Titel pro Monat kostenlos lesen dürfen (ohne Werbeeinblendung wie etwa Readfy). Mit einer Premium-Mitgliedschaft (unter 10 Euro/Monat) soll ein Zugriff auf weitere Titel ermöglicht werden. Blloon plant mit rund einer Millionen Texten zu starten. Die Inhalte zielen dabei vor allem auf Leser zwischen 18 und 25 Jahren.

Quelle: http://www.buchreport.de/nachrichten/nachrichten_detail/datum/2014/06/27/die-wette-auf-free.htm?no_cache=1&cHash=ee7a9c2bd23e3e0f92f7d56367c0da48

Aktuell sorgt eine veröffentlichte US-Studie, die sich mit dem Einfluss von sozialen Netzwerken auf die Emotionen der Nutzer beschäftigt, für aufsehen. Die US-Forscher haben in Zusammenarbeit mit Facebook die Timeline von über 600.000 Nutzern (ohne deren Wissen) dahingehend manipuliert, das entweder überwiegend positive oder negative Meldungen angezeigt worden. Danach wurde untersucht, ob die angezeigten Beiträge einen Einfluss auf die eigenen Posts haben (die Studie belegt einen derartigen Einfluss).

Zusammenfassung der Studienergebnisse/Forschungsziel:

“We show, via a massive (N = 689,003) experiment on Facebook, that emotional states can be transferred to others via emotional contagion, leading people to experience the same emotions without their awareness. We provide experimental evidence that emotional contagion occurs without direct interaction between people (exposure to a friend expressing an emotion is sufficient), and in the complete absence of nonverbal cues.”

Die Studie führte weltweit zu einer Diskussion. Wir haben Ihnen einige ausgewählte Links zur Verfolgung der Diskussion zusammengestellt:

•  Veröffentlichte Studienergebnisse: http://www.pnas.org/content/111/24/8788.full
• Eine sachliche Zusammenfassung mit vielen weiterführenden Links finden Sie unter: https://medium.com/@tp_da/eb10d3932352
• Das Thema wurde von Thomas Schwenke juristisch bewertet: http://rechtsanwalt-schwenke.de/newsfeed-facebook-manipulation-zwecke-wissenschaft-werbung/
• Die Reaktion von Facebook (und Reaktionen darauf) finden Sie unter: https://www.socialmedialernen.com/medienpraevention/wir-haben-verstanden-facebook-reagiert-wirklich/