Archiv des Monats “November 2017

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Unsere Klassenfahrt zum LibraryLab der Stadtbüchereien Düsseldorf

Am 09.11.17 war es nun so weit, wir vom Team der Fachstelle waren zu Gast im LibraryLab der Zentralbibliothek Düsseldorf. Unser Besuch war der Auftakt für das Coworking LibraryLab, in dem wir uns über ein Thema ausgetauscht haben, aber dazu später mehr.

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Während ich diesen Blogbeitrag schreibe, fällt mir auf wie oft ich den Begriff LibraryLab benutze. Es gibt sicherlich den einen oder anderen, der noch nicht genau weiß, um was es sich da eigentlich handelt. Kurz gesagt, es ist eine Art „Experimentierbude“, in der neue Angebote und Technik allen zugänglich gemacht werden und zum Ausprobieren einladen soll. Sowohl alleine als auch in der Gruppe kann man auf der Fläche des LibraryLabs VR-Brillen ausprobieren, einen 3D-Drucker benutzen oder an Konsolen zocken. Für weiterführende Informationen zu dem Konzept des LibraryLab kann ich den Blogartikel der Stadtbüchereien Düsseldorf über ihre „Experimentierbude“ empfehlen.

Aber zurück zu unserem Ausflug in die Zentralbibliothek.

Um 09:00 Uhr öffneten sich die Türen und wir folgten den pinken Hinweisen in die erste Etage. Für alle, die noch keine Fotos gesehen oder persönlich das LibraryLab besucht haben, kann ich sagen, man kann es nicht übersehen. Ganz nach dem Motto des LibraryLabs „Glitzer statt Staub!“ fällt der pinke Teppich direkt positiv auf, der die Fläche farblich kennzeichnet.

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Nach der Begrüßung und inhaltlichen Einführung des LibraryLab von Herrn Dr. Kamp und Herrn Schwering konnten wir die Angebote selbst ausprobieren. Während unseres Besuchs standen uns Frau Meier, Frau Lins und Herr Ostendarp des LibraryLab-Teams für jegliche Fragen unterstützend zur Seite.

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Zuerst schaute ich mir den 3D-Drucker an. Sofort fiel der Klebestift auf, den man neben dem Drucker findet. Fun Fact: den benötigt man für die Haftung während des Druckvorgangs auf der Druckplatte. Ansonsten kann es beim Druck zu Ablösungen oder Verschiebungen kommen.

Und dann folgte mein persönliches Highlight des Tages: die VR-Brillen. Bis dato hatte ich höchstens mal eine 3D-Brille im Kino auf der Nase und habe nur gehört, dass VR-Brillen bei manchen Übelkeit hervorrufen. Aber zack, da hatte ich schon eine der Brillen auf dem Kopf und war inmitten der Savanne und konnte eine Hyäne stalken, wie sie über einen Zebra-Kadaver hergefallen ist.

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Abschließend haben wir über die Fragestellung diskutiert, wie man via Social Media neue Zielgruppen erreichen und neue Angebote bekannt machen kann. Es war ein sehr interessanter Austausch, der klar gemacht hat, dass man ein Angebot wie das LibraryLab nicht nur rein über Social Media verbreiten kann. Insbesondere sind wir auf die Wichtigkeit eingegangen, dass man die digitale und reale Welt miteinander verbinden muss, um gezielt eine Community zu erreichen. Um ein Angebot erfolgreich zu verbreiten ist neben Social Media-Kanälen wie Facebook, Twitter oder Instagram der persönliche Kontakt vor Ort ebenso wichtig.

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Fazit

Es war ein sehr bereichernder Tag für uns. Ein Besuch im coworking LibraryLab bietet nicht nur die Möglichkeit neue Technologien auszuprobieren, sondern sich auch fachlich über ein Thema auszutauschen. Wir wünschen den nächsten Teams viel Spaß und bedanken uns noch mal herzlich  für den schönen Tag im LibraryLab!

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„Sprachschatz – Bibliothek und KiTa Hand in Hand“ 2017–2019 – Auftakt zum Pilotprojekt

Am 18. Oktober fand der Auftaktworkshop zu dem Pilotprojekt „Sprachschatz – Bibliothek und KiTa Hand in Hand“ statt. Es handelt sich um ein Kooperationsprojekt von Öffentlichen Bibliotheken, Kindertagesstätten und Kommunalen Integrationszentren (KI), welches die Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW gemeinsam mit der Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI) bei der Bezirksregierung Arnsberg durchführt. Zudem wird es eine wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Pilotprojektes sowie einen Abschlussbericht geben. Dafür wurde Prof. Timm Albers von der Universität Paderborn – AG Inklusive Pädagogik – beauftragt. Die 55 Projektteilnehmer setzen sich aus 6 Bündnisteams zusammen. In jedem Bündnis sind Mitarbeitende der Bibliothek, KiTa und der Kommunalen Integrationszentren vertreten. Für die Pilotrunde sind Bündnisse aus den Städten Bergneustadt, Euskirchen, Krefeld, Oberhausen, Ochtrup und Plettenberg ausgewählt worden.  Als Coaches für die Bündnisse während der zweijährigen Projektlaufzeit wurden die beiden  Medienpädagogen Tom Birke (Akki – Aktion & Kultur mit Kindern e.V.) und Johannes Wentzel (Medienreferent) engagiert.

Die Ziele des Pilotprojektes wurden vom Laki und der Fachstelle zusammen erarbeitet und festgehalten:

  • Die Förderung der Sprach- und Lesekompetenz von Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren durch eine systematische Kooperation von Kindertagesstätten und Bibliotheken unter Einbezug der örtlichen Kommunalen Integrationszentren.
  • Die Entwicklung von Modulen für eine systematische Zusammenarbeit von Öffentlicher Bibliothek und Kindertagesstätten zur Förderung der Sprach- und Lesekompetenz im Kindergartenalter, insbesondere unter Einbezug digitaler Medien. In das Modulkonzept können auch bewährte Methoden der „klassischen“ Sprach- und Leseförderung integriert oder als Grundlage für die Weiterentwicklung genutzt werden.
  • Schaffung einer tragfähigen Organisationsstruktur des Projektes für eine langfristige Zusammenarbeit von Bibliothek und Kindertagesstätten auf kommunaler Ebene
  • Schaffung eines NRW-weiten Netzwerkes von Bibliotheken und Kindertagesstätten mit dem Ziel, die Zusammenarbeit von Bibliotheken und Kindertagesstätten auch nach Abschluss der Pilotphase weiter zu entwickeln, den Erfahrungsaustausch zu fördern und die Ergebnisse in die Fläche zu tragen.

Die entscheidenden Weichen zur Entwicklung von Sprach- und Lesekompetenz werden in den ersten Lebensjahren gestellt.

In Nordrhein-Westfalen leben Menschen aus über 190 Herkunftsländern. Aus diesem Grund gehört eine Vielfalt unterschiedlicher Sprachen zur Alltagswelt von Kindern. Wenn Mehrsprachigkeit unterstützt wird, erleichtert dies auch das Lernen der deutschen Sprache. Da der Bereich der Sprachbildung und Medienkompetenz unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit in den Blick genommen werden soll, richtet sich das Projekt „Sprachschatz- Bibliothek und KiTa Hand in Hand“ an die breite Zielgruppe von Kindern im Kindergartenalter mit besonderem Augenmerk auf Geflüchtete und Kinder mit Migrationshintergrund.

Digitale Medien bieten neue Möglichkeiten zur Förderung der Mehrsprachigkeit.

Laut der 6. Vorlesestudie der Wochenzeitung DIE ZEIT, der Stiftung Lesen und der Deutschen Bahn sind Kinderbuch-Apps eine sehr gute Ergänzung zum gedruckten Buch. Digitale Vorleseangebote bieten neue Möglichkeiten, um Familien zu erreichen, bei denen das Vorlesen einen geringeren Stellenwert hat. Besonders Väter greifen eher zu einem elektronischen Gerät als zum herkömmlichen Buch. Demnach eröffnen digitale Medien die Chance, das Vorlesen auch für Väter attraktiver zu machen. Da Smartphones und Tablets mittlerweile selbstverständlich zum Alltag kleinster Kinder gehören, ist es wichtig, den Umgang mit digitalen Medien in die frühkindliche Bildung einzubeziehen. An dieser Stelle können Bibliotheken als Vermittler von Medien und Medienkompetenz einen entscheidenden Mehrwert in die Kooperation mit Kindertagesstätten einbringen.

Im Zuge der Auftaktveranstaltung wurde durch verschiedene Inputs und Workshops eine Grundlage für alle Bündnisteilnehmer gelegt.

Viele Teilnehmer hatten vor dem Auftaktworkshop nur wenig Kontakt innerhalb der Bündnisse. Die Auftaktveranstaltung war neben der Inputphase und den Workshops am Nachmittag ein wichtiger Baustein in dem Projekt, um ein Kennenlernen zu ermöglichen und Teamdynamik zu erzeugen. Am Nachmittag konnten sich die Bündnisteilnehmer für zwecks Absprachen zurückziehen und erste konzeptionelle Überlegungen zu Papier bringen.

Um die entstehenden Konzepte für die Kooperationsarbeit auf möglichst nachhaltigem Grund zu bauen, werden die Coaches in den Qualifizierungsrunden auf die Gegebenheiten vor Ort und die Entwicklung während des Projektes eingehen. Dadurch werden die Konzepte im Anschluss auf vielfältigste Weise für Kollegen zur Nacharbeit von Nutzen sein.

 

Weitere Bilder der Auftaktveranstaltung finden Sie auf unserem Flickr Account.

In den kommenden Wochen läuft die erste Qualifizierungsrunde in den Teams starten. Begleitend werden Gastbeiträge des LaKI und der Medienpädagogen zu dem Projekt auf dem Blog unter dem Schwerpunkt Lebenslanges Lernen veröffentlicht.

 

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Kostenfreier A1-Deutschkurs der VHS

Der Deutsche Volkshochschul-Verband (VHS) hat einen kostenfreien A1-Deutschkurs entwickelt, welcher anhand von Onlinemodulen beim Spracherwerb unterstützen soll.  Die Menüführung und die Handlungsanweisungen sind in 18 Sprachen übersetzt. Die tutorielle Begleitung ermöglicht einen selbstständigen Lernprozess. Um den Inhalt eines Integrationskurses in Gänze abdecken zu können, sind weitere Kurse mit entsprechenden Niveaustufen geplant. Der Kurs funktioniert auf sämtlichen gängigen Endgeräten und wird in Kürze auch als App erscheinen.

Zum Lernportal mit dem A1-Deutschkurs der VHS kommen Sie hier.

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Bad Salzuflen: Samstagsöffnung der Bücherei

Die Stadtbücherei Bad Salzuflen öffnet nun auch samstags für ihre Kunden. Mit den erweiterten Öffnungszeiten möchte man neue Kundengruppen erschließen. Die Bibliothek befindet sich in einer Einkaufspassage in der Innenstadt.

Quelle: Laureen Hanning: „Die Bücherei in Bad Salzuflen öffnet jetzt auch samstags“ (06.11.2017); online verfügbar unter: http://www.lz.de/lippe/bad_salzuflen/21969609_Die-Buecherei-in-Bad-Salzuflen-oeffnet-jetzt-auch-samstags.html

Stadtbücherei Bad Salzuflen

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Ideenwettbewerb des Rats für Nachhaltige Entwicklung

Bis zum 24. November 2017 kann man noch am Wettbewerb des Rats für Nachhaltige Entwicklung teilnehmen. Es werden Konzepte gesucht, die die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen Kindern und Jugendlichen vermitteln. Es gibt keine vorgeschriebene Form des Konzeptes; u.a. Ausstellung, Theaterstück, Lernmaterialien, Veranstaltung, Video oder Website sind erlaubt.

Quelle: Bibliotheksportal – „Ideenwettbewerb des Rats für Nachhaltige Entwicklung: #tatenfuermorgen“ (03.11.2017), online verfügbar unter: http://www.bibliotheksportal.de/service/nachrichten/einzelansicht/article/ideenwettbewerb-des-rats-fuer-nachhaltige-entwicklung-tatenfuermorgen.html

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Bilderbücher zur Förderung von Konfliktlernen bei Kindern

Die Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz Hamburg e.V. (ajs-Hamburg) hat die Bilderbuch-Broschüre zum Thema „Förderung von Konfliktlernen bei Kindern“ überarbeitet. Die Broschüre wurde in der 4. überarbeiteten Version veröffentlicht. Neben einer fachlichen Einführung in das Thema, enthält die Broschüre detaillierte Buchbesprechungen mit Impulsfragen für das Gespräch mit Kindern.

„Förderung von Konfliktlernen bei Kindern“ – ajs-Hamburg [PDF, 3.4MB]

Quelle: Anika Schmidt: „Neue Bilderbuch-Broschüre“ (02.11.2017); online verfügbar unter: https://jugendbibliothek21.wordpress.com/2017/11/02/neue-bilderbuch-broschuere/

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Weiterbildung „Bibliothekspädagogik“ für Berufstätige vom 25. bis 29. Juni 2018

Vom 25. bis zum 29. Juni 2018 findet in Rendsburg die Weiterbildung „Bildungsurlaub Bibliothekspädagogik“ für Berufstätige statt. Das Seminar richtet sich an Beschäftigte in Öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken und ist wie folgt aufgebaut:

  1. Warum Bibliothekspädagogik?
  2. Curriculare Grundlage
  3. Der Weg zu einem didaktisch fundierten Konzept
  4. Die pädagogische Praxis
  5. Methoden (Classroom Management, Lehrstrategien und Umgang mit SchülerInnen / TeilnehmerInnen in Bildungsveranstaltungen)

Ziele der Weiterbildung sind unter anderem, dass die Teilnehmer ihre Rolle als Bildungspartner ausarbeiten und vertreten sowie selbstständig Angebote entwickeln können, welche an die Bedarfe von Schulen anknüpfen.
Referentinnen der Weiterbildung sind Frau Kathrin Reckling-Freitag und Frau Dr. Ulrike Hanke. Die Weiterbildung kostet 330 € (ermäßigt 245 €), für Übernachtung und Verpflegung fallen zusätzlich 205 € an. Interessierte können sich bis zum 3. Juni 2018 hier anmelden.

Quelle:
ZwischenSeiten: „Bildungsurlaub „Bibliothekspädagogik“ mit dem Nordkolleg in Rendsburg 25.6.-29.6.2018 – Die erste umfassende Weiterqualifizierung für Berufstätige!“ (zuletzt eingesehen am 06.11.2017), online verfügbar unter: https://zwischenseiten.com/2017/11/04/bildungsurlaub-bibliothekspaedagogik-mit-dem-nordkolleg-in-rendsburg-25-6-29-6-2018-die-erste-umfassende-weiterqualifizierung-fuer-berufstaetige/

 

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Gastbeitrag: Fit für die Schule – Eine Aktion der Stadtbibliothek Greven in Kooperation mit allen Grundschulen

Mit einem Flyer werben Grundschulleiter in Greven beim Anmeldegespräch für das Vorlesen und die Ausleihe von Rucksäcken und Roboter in der Stadtbibliothek. Wir haben die Kollegen gebeten, ihre Erfahrungen in einem Gastbeitrag zu schildern.Weiterlesen Gastbeitrag: Fit für die Schule – Eine Aktion der Stadtbibliothek Greven in Kooperation mit allen Grundschulen

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Bibliothekartag 2018: Registrierung ab sofort möglich

Ab sofort können sich Interessierte für den 107. Bibliothekartag in Berlin anmelden. Für „Frühbucher“ sowie für Mitglieder der Verbände BIB, VDB, ALBAD, ALA, BIS, BVS, BVÖ, VÖB gibt es Rabatte. Es besteht zudem wieder die Möglichkeit, Tageskarten zu erwerben. Weitere Informationen zum Bibliothekartag, welcher unter dem Thema „offen & vernetzt“ stehen wird, finden Sie hier.
Zur Anmeldung kommen Sie hier.

Quelle:
Verein Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare: „Registrierung zum 107. Deutschen Bibliothekartag in Berlin ab sofort möglich“ (zuletzt eingesehen am 06.11.2017), online verfügbar unter: https://www.vdb-online.org/2017/11/05/registrierung-zum-107-deutschen-bibliothekartag-in-berlin-ab-sofort-moeglich/

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München: Was können Bibliotheken Blogger*innen bieten?

Die Stadtbibliothek München hat mehrere Tipps zusammengestellt, wie man die Bibliothek für Blogger*innen attraktiver gestalten kann, unter anderem werden die Punkte Co-Working-Space und die mögliche Kooperation von Bibliotheken und Blogger*innen aufgegriffen. Den Blogartikel finden Sie hier.

Quelle: Katrin: „Was die Bibliothek für Bloggerinnen und Blogger sein und tun kann“ (30.10.17), online verfügbar unter: http://blog.muenchner-stadtbibliothek.de/5-tipps-bibliothek-fur-bloggerinnen-und-blogger/