05.10.2020
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Erklärvideos mit PowerPoint oder Padlet

Die Website „Medienfundgrube“ hat einen Beitrag zum Erstellen von Erklärvideos mithilfe von Powerpoint oder Padlet veröffentlicht. Dem Autor geht es vor allem darum, dass Lehrende die Scheu vor dem Erstellen von Content verlieren. Die einfache Schritt-für-Schritt Anleitung soll dazu beitragen, dass jeder Lehrer und jede Lehrerin Erklärvideos selber erstellen kann. Hier der Link zur Projektwebsite der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich: http://www.medienfundgrube.at/?p=4818

Quelle: Peter Groißböck: Erklärvideos mit PowerPoint oder Padlet (29.09.2020), online verfügbar unter http://www.medienfundgrube.at/?p=4818 Table

04.10.2020
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Künstliche Intelligenz: Enquete-Kommission präsentiert vorläufige Ergebnisse

In einer öffentlichen Veranstaltung hat die Enquete-Kommission des Bundestags Ende September ihre Arbeitsergebnisse zum Thema Künstliche Intelligenz vorgestellt. Ein wichtiges Thema bei der Entwicklung von KI-Anwendungen ist nach Ansicht der Kommission die Akzeptanz von KI in der Gesellschaft. Sich der Technik zu verweigern, sei keine Option. Wenn die Gesellschaft breit in Kontakt mit KI-Systemen käme und entsprechend aus- und fortgebildet würde, dann könne sie auch gestalterisch eingreifen, innovative Ideen produzieren und die Entwicklung in eine gute Richtung lenken.

Die Veröffentlichung des offiziellen Abschlussberichts der Kommission ist für Oktober geplant. Eine Aufzeichnung der Veranstaltung ist auf www.bundestag.de verfügbar.

Quelle: Heise online „Enquete-Kommission „KI“ stellt eigene Arbeit vor“ (29.09.2020)

03.10.2020
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BPJM informiert über kindgerechte Angebote im Netz

In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift „BPJM aktuell“ 3/2020 der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien (BPJM) gehen die Autor*innen der Frage nach strukturellen und inhaltlichen Voraussetzungen für attraktive Kinderangebote im Internet nach. Alle Beiträge sind auch online abrufba: https://www.bundespruefstelle.de/bpjm/service/publikationen/bpjm-aktuell. Öffentliche Bibliotheken, Schulen sowie Jugendhilfeeinrichtungen können das „BPJM Aktuell“ regelmäßig und kostenfrei beziehen. Die Aufnahme in den Freiverteiler erfolgt über info@bpjm.bund.de.

Quelle: Newsletter InfoDigital 09/2020 der Fachstelle Stuttgart

02.10.2020
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Sinus-Jugendstudie 2020 „Wie ticken Jugendliche?“

Alle vier Jahre untersucht die Sinus-Jugendstudie die Lebenswelt der 14- bis 18-jährigen in Deutschland. Grundsätzlich fühlen sich die Jugendlichen mit ihren Themen nicht ernst genommen – der Zukunftsoptimismus ist bei vielen gedämpft, insbesondere in den bildungsfernen Lebenswelten. Der jungen Generation fehlt es an Teilhabe bei politischen Entscheidungsprozessen und an Repräsentation im politischen Raum. Weitere Ergebnisse sind in der Studie zu finden: https://www.sinus-institut.de/veroeffentlichungen/meldungen/detail/news/jetzt-erhaeltlich-sinus-jugendstudie-2020/news-a/show/news-c/NewsItem/news-from/47/

„Wie ticken Jugendliche?“ ist eine im Auftrag von der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), der Arbeitsstelle für Jugendseelsorge der Deutschen Bischofskonferenz (afj), der BARMER, dem Bund der Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ), dem Deutschen Fußball-Bund (DFB), der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), der Deutschen Sportjugend (dsj) und der DFL Stiftung durchgeführte Studie des SINUS-Instituts, Heidelberg/Berlin.

Quelle: Newsletter InfoDigital 09/2020 der Fachstelle Stuttgart

01.10.2020
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Sonderauswertung der Pisa-Studie 2018 zeigt: Deutschland ist beim Thema Digitales Lernen ein Entwicklungsland

Die Corona-Krise hat gezeigt, dass Deutschland beim Thema Fernunterricht und digitaler Ausstattung schlecht aufgestellt ist. Wie groß der Rückstand ist, zeigt eine am Dienstag veröffentlichte Sonderauswertung der Pisa-Studie 2018. Was die Verfügbarkeit von effektiven Online-Lernplattformen angeht, erreichte Deutschland von allen 78 teilnehmenden Ländern nur Platz 66. Nur ein Drittel der deutschen Schulen verfügen über Zugang zu modernen Online-Lernplattformen. Das ist deutlich unter dem OECD-Mittel von 54 Prozent. Und bei den digitalen Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrer landete Deutschland auf Platz 76 von 78.

„Die Corona-Krise hat die Krisenanfälligkeit des Schulsystems in Deutschland offenbart und bereits bestehende Chancenungerechtigkeiten erheblich verstärkt“, sagte OECD-Bildungsdirektor Andreas Schleicher der Zeitung WELT. Andererseits habe die Virus-Krise aber auch viel an technologischer und sozialer Innovation angestoßen. Der Grundstein dafür ist in den vergangenen Monaten vielerorts gelegt worden, wie Erfahrungsberichte aus den Bundesländern zeigen. So haben zahlreiche Kommunen Laptops für bedürftige Schüler angeschafft, in vielen Schulen wurde mit Lernsoftware und Videokonferenzsystemen experimentiert.

Quelle: https://www.welt.de/politik/deutschland/article216803170/Pisa-Studie-Das-grosse-Problem-der-deutschen-Lehrer.html

01.10.2020
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Bitkom-Studie zu Digitalisierung bei älteren Menschen

Die Corona-Krise hat zwar einige zuvor skeptische Senioren von der Digitalisierung überzeugt, der große Digitalschub blieb bei älteren Menschen aber aus. Das zeigt eine Studie des Digitalverbands Bitkom, für die im Januar und Juli 2020 jeweils repräsentative telefonische Befragungen unter mehr als 1000 Menschen über 65 Jahren durchgeführt wurden. „Digitale Technologien haben sich während der Corona-Pandemie in vielen Bereichen bewährt“, sagt Bitkom-Präsident Achim Berg. „Der Schritt ins digitale Neuland fällt Senioren aber immer noch schwer – es braucht noch mehr Hilfsangebote.“

Mehr Informationen unter https://www.buchreport.de/news/bitkom-wie-aeltere-menschen-digitale-angebote-nutzen/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_campaign=Test-Mailpoet+3+NL

Quelle: Newsletter InfoDigital 09/2020 der Fachstelle Stuttgart

30.09.2020
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Landesfachstelle Bayern startet Tutorial-Serie zur Fernleihe

Die neue Video-Reihe der bayerischen Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen beantwortet grundsätzliche Fragen zur Fernleihe („Sechs häufige Fragen und ihre Antworten“), zum anderen geht es um den Einstieg in die Online-Fernleihe. Hier können die Neueinsteiger*innen Schritt für Schritt nachvollziehen, wie sie eine Buchbestellung über den Zentralen Fernleih-Server online durchführen können. Weitere Themen sind in Vorbereitung. www.oebib.de/aus-und-fortbildung/fernleihe/

Quelle: Newsletter September der Landesfachstelle Bayern für das öffentliche Bibliothekswesen

29.09.2020
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Bundesweiter Vorlesetag am 20. November

Der bundesweite Aktionstag hat das Jahresmotto „Europa und die Welt“ – denn Vorlesen verbindet. Dabei lässt das Motto viel Freiraum für eigene Gestaltung – ob mit mehrsprachigem Vorlesen, Liedern und Ritualen, Spielen oder Speisen aus verschiedenen Nationen. Vorlesen heißt, gemeinsam Neues zu entdecken und zu lernen, einander zu verstehen. Bei der Planung von Vorleseaktionen sind aufgrund der Corona-Pandemie die aktuellen Kontakt- und Hygienerichtlinien zu beachten. Daher sind vor allem Vorleseaktionen geeignet, die in kleinem Kreis sowie innerhalb der gewohnten Kontaktkreise stattfinden und natürlich digitale Veranstaltungen. 

Mehr Informationen auf dieser Website: https://www.vorlesetag.de/

Quelle: Newsletter September der Landesfachstelle Bayern für das öffentliche Bibliothekswesen

28.09.2020
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KI-Bildersuche in der Library of Congress

Blick über den Tellerrand: Die Amerikanische Library of Congress hat ein Tool zur visuellen Suche von Fotos aus Tageszeitungen entwickelt. Spannend ist neben dem Inhalt auch der Rechercheansatz. Die Suche in der Datenbank beginnt regulär durch die Eingabe eines Suchwortes. Aus den gefundenen Bildern können anschließend ein oder mehrere Exemplare ausgewählt werden. Mittels KI werden anschließend ähnliche Bilder gesucht bis die gewünschte Ergebnisauswahl erreicht ist.

Der entwickelte Code wurde frei zugänglich und zur Weiternutzung online gestellt. (Originalartikel in englischer Sprache)

Quelle: https://www.loc.gov/item/prn-20-060/library-of-congress-launches-new-tool-to-search-historical-newspaper-images/2020-09-15/