Alle Artikel in der Kategorie “Hinweise, Tipps, Informationen”

09.07.2014
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Gut lesbare Webartikel?

Welche Kriterien kann man anführen um Blog-Texte etc. zu optimieren? Folgende Punkte sind geeignet zum kurzem Überprüfen der eigenen Texte oder um Anregungen zu bekommen:

  • Thema / Geschichte: Ist das Thema nutzerrelevant? Worum geht es eigentlich? Was ist der Kern der Geschichte? Ist dies die richtige Plattform? Gehört die Geschichte z.B. auf den Blog, oder eher als Facebookpost oder auf die Homepage?
  • Überschrift: Kurz, knackig, inhaltlich richtig (!).Beim Überfliegen des Textes aussagekräftig genug, damit das Interesse geweckt  oder bei gezieltem Suchen richtig geleitet wird. Begriffe in der Überschrift sollten auch im Text vorkommen.

→ Die Aufmerksamkeitsspannen für Texte im Web sind kurz: im Durchschnitt geben wir einen Artikel 8 Sekunden um die Information zu transportieren.

  •  Aufbau des Artikels: Das Wichtigste zuerst: Worum geht es in diesem Artikel? in welchem Umfeld bewege ich mich? Was ist der Kontext? Den weiteren Text mit Zwischenüberschriften strukturieren und dem Leser damit „Anker“ im Textfluß geben. Ein Artikel muss selbsterklärend sein. Sekundärliteratur  per Link kann gerne zum Weiterlesen angeboten werden, darf aber keine Vorraussetzung sein.
  • Verschiedene Elemente nutzen: Bilder, Text, Audiokommentare, kurze Filme haben alle ihre individuellen Stärken und Schwächen. Um im Bild zu sprechen: jeder hat seinen Ton. Gut kombiniert entsteht der Orchesterklang.
  • Text: Positiv formulieren, Fachwörter erklären, aktive Sprache verwenden (Verben statt Substantive). Kurze verständliche Sätze verwenden, die auch bei kurzer Aufmerksamkeitsspanne verstanden werden. Geben sie einen Ausblick auf die anderen Absätze, die anderen Teile der Blogreihe etc.Dies weckt die Neugier 🙂
  • Hervorhebungen: Auflistungen wie Nummerierungen, Fett-Markierungen oder Ähnliches können gut eingesetzt werden. Auch Infografiken, Infokästen, Zahlen und andere Visualisierungen sollten, wenn es inhaltlich passt, verwendet werden.

Hilfreiche Quellen:

Ulrike fragt: Gute Texte fürs Netz – mit Grundlagen des journalistischen Schreibens

Webtexte schreiben ist Beziehungsarbeit – was erwarten meine Leser?

7 Tipps für den erfolgreichen Blogartikel: Struktur und Leserlichkeit – aus Sicht eines Kultur-Blogs (auch die Kommentare sind informativ!)

Storytelling für Multimedia-Präsentationen – unsere Zusammenfassung eines Artikels über Kriterien für Multimedia-Texte

 

 

 

 

08.07.2014
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Anpassung der MwSt für Hörbücher

Es  wird einen einheitlichen Mehrwertsteuersatz für Bücher und Hörbücher geben. Das hat der Deutsche Bundestag beschlossen. Ab dem 1. Januar 2015 wird der Steuersatz für Hörbücher auf 7% herabgesetzt. Aktuell werden Hörbücher noch mit 19% veranschlagt. Auf einen ermäßigten Mehrwertsteuersatz für E-Books, muss noch gewartet werden. Die Entscheidung steht in Brüssel noch aus.

Quelle: http://www.buchreport.de/nachrichten/verlage/verlage_nachricht/datum/2014/07/04/endlich-einheitlich.htm

30.06.2014
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Australien: Comparison of ebooks and elending in Australian public libraries 2013/2014

Die Australian Public Library Alliance, Teil der Australian Library and Information Association, hat die Entwicklung der eBook-Ausleihe in australischen öffentlichen Bibliotheken in den letzten beiden Jahren verglichen. Einige Ergebnisse:

  1. Fast alle australischen öffentlichen Bibliotheken leihen jetzt eBooks aus (2013 69% / 2014 97%).
  2. Im Durchschnitt sind 5% bis 6% des Bestandes eBooks.
  3. In 53% der Bibliotheken machen eBook-Ausleihen weniger als 1% der Entleihungen aus, in fast allen weniger als 5% der Entleihungen.
  4. Haben 2013 noch 33% der Bibliotheken von zwei und mehr eBook-Anbietern ihre eBooks bezogen, so sind es 2014 60% der Bibliotheken.
  5. Die Hälfte bis zwei Drittel der Bibliotheken sind nicht sehr oder gar nicht mit dem eBook-Angebot an Beststellern und Büchern von populären australischen Schriftstellern zufrieden.
  6. 71% der Bibliotheken weisen eBooks in ihrem Katalog nach, aber nur 23% können die eBook-Ausleihe direkt aus ihrem Katalog heraus anbieten.
  7. 2014 leihen 23% der Bibliotheken eReader aus. 2013 waren es nur 19%.
  8. Die Kompetenzen des Personals im Umgang mit eBooks und eReadern sind seit 2013 nahezu unverändert. Nur in 2 von 5 Bibliotheken ist das Personal vertraut mit dem Umgang von eReadern und eBooks.

Zum Bericht: https://www.alia.org.au/sites/default/files/APLA-Ebooks-and-Elending-2013-vs-2014.pdf.

27.06.2014
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IFLA Trend Report @ Bibliothekartag 2014: „Wozu braucht es noch Bibliotheken?“

Der Berliner Politikwissenschaftler und Herausgeber Dr. Leonard Novy kommentierte auf dem Bibliothekartag in Bremen den „IFLA Trend Report“ zu zukünftigen Entwicklungen des digitalen Informationsumfelds. „Kulturpessimistischen Untergangsszenarien“ sowie „eschatologischen Abgesängen auf das Ende der Bibliotheken“ erteilte er dabei eine klare Absage – zugunsten einer Vision von Bibliotheken als wesentlichen Bestandteilen der Kommunikationsinfrastruktur moderner Demokratien.
Weitere Informationen: http://www.carta.info/72960/wozu-braucht-es-noch-bibliotheken/ (Artikel),
http://www.ifla-deutschland.de/de/downloads/ifla_trend_report_einsichten_de_final.pdf (IFLA Trend Report deutsch)

Wir berichteten über das Erscheinen des Berichtes.
Quelle: dbv-Newsletter Nr. 24 2014 (16. Juni)

26.06.2014
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Cybermobbing an Schulen

Das Projekt „Mobbing – Schluss damit“ wird bis Herbst 2015 im Rahmen der Initiative „Ein Netz für Kinder“ von BKM und BM für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert. Jetzt wurde das Mobbing-Barometer für Pädagogen und Schulleitungen entwickelt, mit dem man herausfinden kann, wie es an der eigenen Schule um Mobbing und Cybermobbing bestellt ist.

  • Wo, wann und wie wird an unserer Schule gemobbt?
  • Welche Klassenstufen sind involviert?
  • Wie reagieren die Mitschüler/innen?
  • Welche Rolle spielt Cybermobbing?

Mit Hilfe der Barometer-Befragung bekommt man konkrete Anhaltspunkte, an welchen Orten, zu welchen Zeiten und wie an der eigenen Schule Mobbing und Cybermobbing stattfinden.
Das Mobbing-Barometer kann von Lehrern und Schulleitungen bei der MSd-Redaktion angefordert werden. Zusätzlich erhalten sie Basisinformationen zum Themenbereich Mobbing/ Cybermobbing sowie eine Vorlage zur Eltern-Information. Auch ein Thema für die Zusammenarbeit von Bibliothek und Schule?
http://mobbing-schluss-damit.de/schule/das-mobbing-barometer-fuer-schulen

Quelle: http://www.internet-abc.de/eltern/meldung-mobbing-barometer-schule.php

25.06.2014
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Lernort Bibliothek “Kataloganreicherung” – Projektbericht online verfügbar

Auf Initiative des Dezernates 48 Öffentliche Bibliotheken bei der Bezirksregierung Düsseldorf haben sich im Anfang 2012 24 Bibliotheken in NRW, davon 18 aus dem Regierungsbezirk Düsseldorf, zusammengeschlossen, um ihren Kundinnen und Kunden einen neuen Katalogservice zu bieten. Das bundesweit einmalige Projekt ist Teil des 2009 begonnen Projektes „Lernort Bibliothek“.

Die Bibliotheken setzen erstmals das amerikanische Produkt “LibraryThing for Libraries” in deutschen öffentlichen Bibliotheken ein. Im Rahmen der Zusammenarbeit wurde die Oberfläche ins Deutsche übersetzt. Die erste Projektlaufzeit betrug zwei Jahre.

Das Projekt wurde vom Institut für Informationswissenschaft an der Fachhochschule Köln begleitet und durch Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach, Simon Brenner und Miriam Lorenz durchgeführt.

Die Evaluation wurde in einem dreistufigen Konzept als 360°- Feedback zum Gesamtprojekt durchgeführt. Folgende Einzelaspekte wurden untersucht:

  • Messung der Nutzung der neu im Katalog vorhandenen Funktionen nach Häufigkeit, Funktionsart, Nutzer-Engagement (objektiv, da passive Nutzungsmessung durch das System)
  • Mitarbeiterbefragung in den Bibliotheken zur subjektiven Einschätzung von Technik, Handhabung und Marketing
  • Kundenbefragung in den Bibliotheken zur Feststellung der Wahrnehmung und Evaluation
  • durch die Kunden.

Auf diese Weise entsteht ein umfassender Blick auf das Projekt bestehend aus der quantitativen Nutzung der Funktionen, parallel zur Einschätzung von Aufwand und Ertrag durch die teilnehmenden Bibliotheken und abgerundet durch das qualitative Urteil der Kunden zu den neu angebotenen Dienstleistungen.

Den gesamten Bericht finden Sie hier: LibraryThing For Libraries in NRW – Projektbericht 2012/2013

23.06.2014
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Norwegen: Stavanger richtet „Offene Bibliothek“ ein

Jetzt ist die erste norwegische Bibliothek dem dänischen Vorbild gefolgt. In Stavanger konnten durch Einführung des „Open Library“-Konzeptes die Öffnungszeiten verdreifacht werden. Andreas Mittrowann hat auf seinem Blog „Globolibro“ Informationen zusammengestellt:
http://globolibro.wordpress.com/2014/06/13/norwegen-erste-open-library-in-stavern-eroffnet/
Einen Eindruck vermittelt ein Video: http://areena.yle.fi/tv/1530922

16.06.2014
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Kommunale Strategie – mitentwickelt von der Bibliothek

Auf dem Blog Globolibro stellt Andreas Mittrowann die Vancouver Public Library vor, die in der Kommune bei der Umsetzung und Ideenfindung ihrer kommunalen Ziele präsent war. Der Blogbeitrag mit Video über die Vancouver Public Library ist unter folgendem Link zu erreichen: http://globolibro.wordpress.com/2014/06/07/kanada-vancouver-wird-gesunder-und-die-bibliothek-hilft-dabei/

09.06.2014
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Aktuelle Publikation des Kulturrates zu „Kultur macht stark“

Der Deutsche Kulturrat hat in einer Beilage zur Mai-Ausgabe seiner Zeitung „Politik & Kultur“ den aktuellen Stand der Gesamtinitiative „Kultur macht stark“ zusammengefasst. Wer sich über das Leseförderungsprogramm „Lesen macht stark: Lesen und digitale Medien“ hinaus informieren möchte, ist hier an der richtigen Adresse: http://www.kulturrat.de/dossiers/kulturmachtstark.pdf