Auf der Homepage des Börsenblatts hat der Deutsche Buchhandel eine Datenbank mit Ideen und Inspirationen für Aktionen des Buchhandels eingerichtet. Einige Aktionen können auch für Öffentliche Bibliotheken von Interesse sein. Die Datenbank finden Sie unter: https://www.boersenblatt.net/aktionen
Quelle: Börsenblatt.net „Aktionsideen für den Buchhandel“ (21.01.2016), online verfügbar unter: https://www.boersenblatt.net/artikel-neue_datenbank_auf_boersenblatt.net.1086797.html
Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen hat eine Statistik für das Jahr 2016 veröffentlicht. Darin lässt sich ablesen, dass die Weiterbildung in Deutschland überwiegend weiblich ist (72%) und es sich vor allem um die Themen Sprache und Gesundheit handelte.
Das von Bund und Ländern geförderte Institut forscht zu Fragen des Lernens und Lehrens Erwachsener, der Weiterbildungsprogramme, der Weiterbildungseinrichtungen sowie des politischen und institutionellen Kontextes des Lebenslangen Lernens.
Volkshochschul-Statistik: 55. Folge, Arbeitsjahr 2016 (PDF, 1,3 MB)
Quelle: DIE Pressemeldung „Bedarf an Deutschkursen unverändert hoch“ (19.12.2017), online verfügbar unter: https://www.die-bonn.de/institut/wir-ueber-uns/presse/neuigkeiten/VHS_Statistik_2017/default.aspx
Das Evangelische Literaturportal e.V. hat ein Modul zur Katalogisierung nach Description and Access (RDA) mit dem Bibliotheksverwaltungsprogramm BVS veröffentlicht. Das Modul orientiert sich an den Unterlagen der Deutschen Nationalbibliothek und umfasst die Kapitel Informationsquellen für die Katalogisierung, Standard-Elemente und büchereispezifische Angaben.
Quelle: Evangelisches Literaturportal e.V.: „Bücherei-Praxis. Modul Katalogisierung nach RDA mit BVS“ (zuletzt aufgerufen am 16.02.2018), online verfügbar unter: http://www.büchereiservice.de/fileadmin/redakteur/B%C3%BCcherei_Service/Dokumente/Buechereipraxis/Bestandserschliessung/BP-Modul_Katalogisierung_nach_RDA_mit_BVS_Januar2018.pdf
Das Deutsche Kinderhilfswerk hat auf seiner Website 6 Tipps zum Umgang mit Kinderfotos veröffentlicht. Es werden Tipps gegeben, wie man Fotos von Kindern posten kann und die Persönlichkeitsrechte wahrt.
Quelle: Deutsches Kinderhilfswerk – „Instagram, Facebook, Whatsapp & Co.“ (zuletzt aufgerufen am 16.02.2018), online verfügbar unter: https://www.dkhw.de/unsere-arbeit/schwerpunkte/medienkompetenz/tipps-fuer-den-umgang-mit-kinderfotos-in-der-digitalen-welt/
Im Auftrag der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien sowie der Kultusministerkonferenz wurde ein Spartenbericht mit zentralen Kennzahlen zu Museen, Bibliotheken und Archiven veröffentlicht.
Herunterladen: Spartenbericht Museen, Bibliotheken und Archive 2017 (PDF, 0,8 MB)
Quelle: Publikationen DeStatis „Spartenbericht Museen, Bibliotheken und Archive“ (zuletzt geöffnet am 07.02.2018), online verfügbar unter: https://www.destatis.de/DE/Publikationen/Thematisch/BildungForschungKultur/Kultur/SpartenberichtMuseen.html
Das Pilotprojekt „Sprachschatz – Bibliothek und KiTa Hand in Hand“ ist im Oktober 2017 gestartet. Es handelt sich um ein Kooperationsprojekt der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW und der Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI). In den nächsten Monaten werden verschiedene Gastbeiträge veröffentlicht, welche allen Interessierten anhand fachlichen Inputs Einblicke in das Projekt „Sprachschatz“ ermöglichen sollen. Mit dem Abschluss des Projekts in 2020 werden die Ergebnisse für den Einsatz in der Fläche aufbereitet und in Form eines Abschlussberichts veröffentlicht. In diesem Blogbeitrag gibt die LaKI einen Einblick in die Entstehung und Bedeutung des Pilotprojekts und beleuchtet die Rolle der Kommunalen Integrationszentren darin.
Sprachbildung, Mehrsprachigkeit, Medienbildung und Medienkompetenz – diese Begriffe sind inzwischen im Bereich der Frühen Bildung nicht mehr wegzudenken. Die entscheidenden Weichen zur Entwicklung von Sprachkompetenz werden in den ersten Lebensjahren gestellt. Die kontinuierliche Förderung der sprachlichen Entwicklung ist daher wesentlicher Bestandteil der frühkindlichen Bildung in den KiTas in NRW. Damit diese Förderung fortlaufend und stimmig erfolgt, muss die Arbeit der verschiedenen Akteure auf unterschiedlichen Ebenen abgestimmt, die Energien gebündelt werden. Dadurch entstehen Synergieffekte, Doppelstrukturen werden gemieden, das macht die gemeinsame Arbeit effektiver.
Hierfür war eine Kooperation zwischen Landesweite Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI), mit einem Team aus Kolleginnen aus unterschiedlichen Bereichen wie Schulentwicklung, Integration als Querschnittaufgabe und Frühe Bildung – Mehrsprachigkeit und diversitätsbewusste Entwicklung im Elementar- und Primarbereich und der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW der erste Schritt. Die logische Konsequenz war dann, sinnvolle Kooperationen auf der lokalen Ebene zu installieren. Auf dieser Weise entstand die Idee, die zu „Sprachschatz – Bibliothek und KiTa Hand in Hand“ geführt hat. Mit dem Ziel der Vermittlung von Sprachbildung und Medienkompetenz unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit von Familien und Kindern haben sich lokale Bündnisse aus Kitas, Bibliotheken und Kommunale Integrationszentren (KI) gebildet, die zusammen gezielt, abgestimmt und systematisch vor Ort für zweienhalb Jahren arbeiten werden.
Unser Fokus als LaKI liegt insbesondere in der Förderung der Mehrsprachigkeit, d.h. die Förderung des Deutschen sowie aller Familiensprachen der Kinder und Familien, die Zielgruppe von „Sprachschatz“ sind. Im Sinne der Anerkennung und Wertschätzung dieser lebensweltlichen Mehrsprachigkeit gehört es zu den Aufgaben aller im Projekt involvierten Akteure, die Mehrsprachigkeit der Familien und der Kinder wertzuschätzen und gezielt zu fördern. Der reflektierte, gekonnte Umgang mit digitalen Medien kann – und wird – diesen Prozess sinnvoll unterstützen. Im Rahmen von „Sprachschatz“ finden daher bedarfsorientierte Fortbildungsveranstaltungen statt, die vor Ort angeboten werden.
Wir sind überzeugt, Dank der Synergieffekte auf unterschiedlichen Ebenen die Förderung verschiedener und wesentlicher Aspekte der Frühen Bildung mit „Sprachschatz“ optimal zu unterstützen.
Ansprechpartnerin bei der LaKI:
Livia Daveri
Landesweite Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI)
Frühe Bildung, Elementarbereich und Übergang Primarstufe
Telefon: 02931 82 5207; E-Mail: livia.daveri@bra.nrw.de;
Homepage: http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de
Weitere Informationen zu „Sprachschatz“:
„Sprachschatz – Bibliothek und KiTa Hand in Hand“ – 2017-2019 Auftakt zum Pilotprojekt
Ausschreibung: Sprachschatz – Bibliothek und KiTa Hand in Hand
Die Büchereizentrale Schleswig Holstein ist mit ihren Kamishibai-Geschichten „Das weiße Blatt“ nominiert. Bei dem Treffen am 30. Januar werden in Berlin die insgesamt 22 nominierten Bewerber ihre Ideen aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft vorstellen. Gesucht werden innovative Ansätze für Kinder, Schüler, Jugendverbände oder Studierende. Der Bildungswettbewerb ist ein Beitrag zum UNESCO-Weltaktionsprogramm – Bildung für nachhaltige Entwicklung und wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung initiiert.
Weitere Informationen: http://www.tatenfuermorgen.de/sdg-bildungswettbewerb-2/
Quelle: Webseite des Rat für Nachhaltige Entwicklung – „SDG-Bildungswettbewerb“ (zuletzt aufgerufen am 15.01.2018), online verfügbar unter: http://www.tatenfuermorgen.de/sdg-bildungswettbewerb-2/
Auch wenn der Begriff des dritten Ortes/Third Place bereits 1989 von Ray Oldenburg geprägt wurde, ist er heute aktueller denn je. Der Soziologe schaffte sich seinen eigenen Third Place als Bar in der Doppelgarage seines Hauses, wo sich Menschen aus der Nachbarschaft zwanglos treffen konnten.
Auch wenn das Interview des Herstellers für Büroeinrichtungen Steelcase in erster Linie auf den Einzug dritter Orte in die Geschäftswelt abzielt, äußert Ray Oldenburg sich dazu, dass öffentliche Einrichtungen und auch explizit Bibliotheken heute zu den bedeutendsten Third Places gehören.
Das Interview finden Sie unter folgendem Link: https://www.steelcase.com/eu-de/forschung/artikel/themen/design-q-a/interview-mit-ray-oldenburg/
Bereits im November 2017 wurde eine Aktualisierung des „Fund-Finder“ des IETM (International network for contemporary performing arts) veröffentlicht. Das Handbuch fasst eine Vielzahl an öffentlichen und privaten Fördermöglichkeiten für Kultur in Europa zusammen. Das Handbuch wurde unter der Creative Commons Lizenz Namensnennung – Nicht-kommerziell – Keine Bearbeitung (BY-NC-ND) veröffentlicht.
Le Sourd, ‘Fund-Finder – Guide to funding opportunities for arts and culture in Europe, beyond Creative Europe – 2017 Edition’, IETM, November 2017. Link: https://www.ietm.org/en/publications
Quelle: Bibliotheksportal: „Neuerscheinung: Fund Finder 2017“ ( 28.12.2017), online verfügbar unter: http://www.bibliotheksportal.de/service/nachrichten/einzelansicht/article/neuerscheinung-fund-finder-2017.html
Andreas Mittrowann beschreibt auf seinem Blog Globolibro große Renovierungsprojekte für Zweigstellen der Public Libraries in Boston und Philadelphia. Sein Fazit: Mehr Raum, mehr Licht, mehr Interaktion!
Quelle: Andreas Mittrowann: „Mehr Raum, mehr Licht, mehr Interaktion: neue Bibliotheksfilialen in Boston und Philadelphia“ (11.12.2017), online verfügbar unter: https://globolibro.wordpress.com/2017/12/11/mehr-raum-mehr-licht-mehr-interaktion-neue-bibliotheksfilialen-in-boston-und-philadelphia/