Anlässlich ihres 10jährigen Bestehens hat die Akademie für Leseförderung Niedersachsen ihre Online-Plattform neu gestaltet. Neben dem Fortbildungsprogramm stehen die Vernetzung aller in der Leseförderung tätigen Akteure und die Vermittlung von Fachwissen und Materialien rund um das Lesen in Niedersachsen im Vordergrund.
Zur Plattform: www.alf-hannover.de
Dies hat die aktuelle BITKOM-Studie zum Thema elektronische Medien in Schulen ergeben. Ihre private Ausstattung mit Geräten wie Notebooks und Tablet Computer sowie ihr Interesse an moderner Technik seien überdurchschnittlich. Da die Geräte in den Schulen häufig nicht dem Stand der Technik entsprechen, bringen der Studie zufolge 57 Prozent der Lehrer ihr privates Notebook mit. Weitere Informationen:
www.heise.de/newsticker/meldung/Studie-Lehrer-sind-keine-IT-Muffel-2184385.html?wt_mc=nl.ho
Die Broschüre des Verbandes binationaler Familien und Partnerschaften, iaf e.V., fasst die Erfahrungen aus mehrsprachigen Vorleseprojekten in den Städten Bonn, Duisburg, Frankfurt, Köln und Hannover zusammen. Sie bietet als Arbeitshilfe Informationen und Anregungen für alle, die in Kitas, Schulen und anderen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe Vorleseangebote mehrsprachig durchführen wollen. Ergänzt wird die Handreichung durch zahlreiche Übungsbeispiele, Textbausteine, Tipps und Links. Die 40-seitige Broschüre steht kostenlos zum Download zur Verfügung.
Zur Broschüre: http://www.mehrsprachigvorlesen.verband-binationaler.de/
Quelle: http://www.lesen-in-deutschland.de/html/content.php?object=materialien&lid=51444
Mit „Bildung in Deutschland 2014“ wird der fünfte indikatorengestützte Bericht einer unabhängigen Gruppe von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern vorgelegt. Mit diesem von der Kultusministerkonferenz (KMK) und dem Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Bericht wird eine alle Bereiche des Bildungswesens umfassende aktuelle Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens vorgenommen.
Die Ausgabe 2014 führt die Berichterstattung über bereits in den vorherigen Berichten dargestellte Indikatoren zum deutschen Bildungswesen fort und präsentiert zugleich neue Indikatoren. Im Rahmen einer vertiefenden Analyse wird der Situation von Menschen mit Behinderungen im Bildungssystem nachgegangen.
http://www.bildungsbericht.de/index.html?seite=11123
Seit 40 Jahren unterstützt die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle (sba) die Frankfurter Schulen bei der Leseförderung und Medienbildung: mit Schulbibliotheksrallye, Bücher-Rucksack, BibQuiz, WissensFrage, sba-Curriculum u.v.m.. Lesen in Deutschland hat jetzt eine Zusammenfassung des Angebotes veröffentlicht:
http://www.lesen-in-deutschland.de/html/content.php?object=journal&lid=1238
Jetzt ist die erste norwegische Bibliothek dem dänischen Vorbild gefolgt. In Stavanger konnten durch Einführung des „Open Library“-Konzeptes die Öffnungszeiten verdreifacht werden. Andreas Mittrowann hat auf seinem Blog „Globolibro“ Informationen zusammengestellt:
http://globolibro.wordpress.com/2014/06/13/norwegen-erste-open-library-in-stavern-eroffnet/
Einen Eindruck vermittelt ein Video: http://areena.yle.fi/tv/1530922
Im Heft 2-2014 von „Bibliotheksforum Bayern“ ist ein ausführlicher Bericht über die Tagung „Treffpunkt Bibliothek: Wege der Zusammenarbeit von Öffentlichen Bibliotheken und Volkshochschulen in kommunalen Bildungslandschaften“ erschienen. Die Veranstaltung fand am 21. Oktober 2013 in Nürnberg statt.
http://www.bibliotheksforum-bayern.de/fileadmin/archiv/2014-2/eBook/index.html#/22/zoomed
NWZ online berichtet, dass der niedersächsische Rechnungshof den Kommunen höhere Bibliotheksgebühren empfiehlt. Bibliotheken seien hoch defizitär und die Kommunen hätten die Gebühren seit Jahren nicht angepasst. Weitere Informationen
Bund und Länder haben zum 1. Januar 2014 einen neuen Rahmenvertrag über eine pauschale Vergütung für Kopiergeräte abgeschlossen. Die Landesfachstelle München hat noch einmal alle Informationen zum Thema übersichtlich zusammengestellt:
http://www.oebib.de/service/meldungen/article/2014/05/07/neu-betreiberabgabe-fuer-kopiergeraete-in-oeffentlichen-bibliotheken/
Obwohl WhatsApp laut AGB erst ab 16 Jahren erlaubt ist, erfreut sich der Messengerdienst weiterhin großer Beliebtheit auch bei jüngeren Kindern. Das Internet ABC beschäftigt sich deshalb in seinem Juni-Schwerpunkt noch einmal ausführlich mit WhatsApp. In kleinen Schritt-für-Schritt-Anleitungen wird Eltern und Pädagogen gezeigt, wie es funktioniert und worauf man achten sollte.
http://www.internet-abc.de/eltern/whatsapp-kinder-jugendliche-funktionen.php